INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA
COGNOSCITIVA
Definición de la psicología cognoscitiva
Estudio de procesos y estructuras mentales
que participan en el procesamiento de la información
y elaboración y/o costrucción del conocimiento.
Objeto de estudio
Origen y evolución del pensamiento
y conocimiento humano.
Pensamiento
Sentimiento
Aprendizaje
Memoria
Toma de descisones
Antecedentes filosóficos de la psicología:
Racionalismo v.s. empirismo.
El racionalismo y el empirismo son dos aproximaciones al estudio de la mente.
Racionalismo
René Descartes
(1596 - 1650)
El método reflexivo de la introspección era
superior a los empíricos para encontrar la verdad.
Emprisimo
John Locke
(1632 - 1704)
La vida y la experiencia "escriben" en nosotros el conocimiento. Por consiguiente el estudio del
aprendizaje era la clave para entender la mente humana, creía que no existían en absoluto las ideas innatas.
Immanuel Kant
(1724 - 1804)
Llego a la síntesis dialéctica de las
opiniones de Locke y Descartes, con el argumento de que tanto el racionalismo como el empirismo tienen su lugar y debn trabajr juntos en la búsqueda de la verdad.
En la actualidad la mayoría de los filósofos aceptan la síntesis de Kant.
Antecedentes psicológicos de la psicología cognoscitiva
Estructuralismo
Primera escuela de pensamiento en la psicología
que buscaba entender la estructura de la mente y
sus percepciones por medio de los elementos que la constituyen.
Wilhem Wundt
(1832 - 1920)
Contribuyo al desarrollo del estructuralismo;
defendía el estudio de las experiencias sensoriales
por medio de la introspección.
Funcionalismo
Surgió como alternativa al estructuralismo
Estudia los procesos del pensamiento,
el cómo y por qué opera la mente
Pragmáticos
William James
(1842 - 1910)
Contribuyo al campo de la psicología con su
historico libro "principios de la psicología", donde hasta el día de hoy se destacan:
La percepción
La conciencia
La atención
Asociacionismo
Contigüidad
La asociación de cosas que ocurren juntas
o al mismo tiempo.
Semejanza
Asociación de cosas con características o propiedades similares.
Hermam Ebbinghaus
(1850 - 1909)
Estudió sus propios procesos mentales,
usando estas observaciones para estudiar
como aprenden y recuerdan las personas.
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Descubrió que la repetición puede grabar en la memoria con más fuerza que las asociaciones mentales.
Edward Lee Thorndike
(1874 - 1949)
Ley del efecto
Se da una recompensa por una respuesta dada
reiteradamente y así el organismo aprenderá
a responder de esa manera.
Contraste
Asociación de cosas que son polares
día/noche; caliente/frío.
Del asociacionismo al conductismo
Teoría que dice que la psciología debería centrarse
en la conducta observable y los estímulos ambientales.
Ivan Pavlov
(1849 - 1936)
Estudio el aprendizaje de este tipo de
conducta involuntaria, por medio de la
salivación de los perros.
Esto es condicionamiento clásico, en el cual
el animal no tenía control consciente.
"Hacer físico lo mental"
Conductismo
John Watson
(1878 - 1958)
Padre del condusctismo radical,
pensaba que debían centrarse en
contenido o mecanimos mentales.
Se hace uso de animales para su estudio, animales como las ratas, gatos y perros.
Pero se cuestiona si estos conocimientos se pueden generalizar a los seres humanos.
B. F. Skinner
(1904 - 1990)
Rechazaba los mecanismos mentales
y propuso el condicionamiento operante
Fortalecimiento o debilitamiento de la conducta
por la presencia o ausencia de recompensa o
castigo.
Que explicaría todas las formas de
conducta humana.
Aplicada en fenómenos psicológicos como:
Aprendizaje
Adquisición del lenguaje
Solución de problemas
Psicología de la Gestalt
Los fenómenos psicológicos se comprenden mejor
cuando se ven organizados y estructurados como un
todo.
Ideas básicas de la psicología cognoscitiva
1. Los datos de la psicología cognoscitiva sólo pueden entenderse del todo en el contexto de una teoría explicativa, pero sin datos empíricos las teorías estarían vacías.
Las teorías dan significado a los datos, por
ello dependen uno del otro.
Una explicación da sentido a una generalización
que a su vez nos da a entender las límitaciones, el cúando y por qué ocurren de las generalizaciones.
Generando una predicción
2. La cognición por lo general es adaptativa,
pero no en todos los casos específicos.
Las características que nos pueden servir para
circunstancias especializadas.
También nos fallan en circunstancias variadas y viceversa.
3. Los procesos cognoscitivos interactúan entre sí
y con procesos que no lo son.
Los diferentes procesos cognoscitivos dependen entre sí; pensamiento y memoria; memoria y percepción.
También se relacionan con procesos no cognoscitivos
como la motivación y el aprendizaje.
El sistema cognitivo y otros sistemas interactúan costantemente.
4. La cognición debe ser estudiada por medio de
diversos métodos científicos.
La cognición debe ser estudiada por diferentes técnicas
científicas que deberían llegar a una misma conclusión.
De esta manera se tendrá mayor confianza en la conclusión.
5. Toda la investigación básica en psicología cognoscitiva puede dar lugar a aplicaciones y toda la investigación aplicada puede conducir a entendimientos básicos.
Todos los temas investigados en psicología nos permiten tener aplicaciones inmediatas.
Y de igual manera las investigaciones aplicadas nos llevan a comprensiones básicas.
Problemas y campos fundamentales de la
psicología cognoscitiva.
1. Naturaleza v.s. crianza
¿Que influye más la crianza o la
naturaleza en la cognición humana?
Debemos aprender sobre la inteacción de un ambiente empobrecido en alguien cuyos genes lo llevarían al éxito en diversas tareas.
2.Racionalismo v.s. empirismo
¿Cómo descubrir la verdad acerca de
nosotros mismos y de nuestro mundo?
¿Cómo combinar la teoría con los métodos empiricos
para conocer más sobre los fenómenos cognosicitivos?
3. Estructura v.s. procesos
¿Deberíamos estudiar las estrcuturas
de la mente o los procesos del pensamiento?
¿Cómo operan los procesos mentales sobre la estructura mental?
4. Generalidad del dominio v.s. especificidad
del dominio
¿Los procesos que se observan se deben aplicar
a un único dominio o a diversos dominios?
¿Qué procesos son de dominio general
y cuales son especificos al dominio?
5. Validez de las inferencias causales
v.s. ecología
¿Deberíamos utilizar experimentación controlada
o técnicas naturalistas?
Donde en la primera haríamos inferencias validas acerca de la causalidad y en la segunda obtendríamos hallazgos de validez ecológica.
Debemos aprender a combinar ambos
métodos de modo que se den hallazgos
que se sostengan sin importar el método
de estudio.
6.Investigación básica v.s
investigación aplicada
¿Se debe realizar investigación sobre
los procesos cognitivos fundamentales?
o ¿Buscar la manera de ayudar a la gente
a usar la cognición de manera práctica?
¿Se podrían combinar dialecticamente ambos
métodos de investigación, donde la investigación básica dé lugar a la investigación aplicada?
7. Métodos biológicos v.s.
métodos condutuales
¿Deberíamos estudiar al cerebro y su
funcionamiento mientras realizan
tareas cognoscitivas?
o ¿Deberíamos analizar
el comportamiento de la gente mientras
realizan tareas cognoscitivas?
¿Cómo podrían sintetizarse ambos métodos
de manera que se puedan entender los
fenómenos cognoscitivos en multiples niveles?
Surgimiento de la psicología cognoscitiva
Análisis cuantitativos precisos para estudiar la manera en la que gente aprende y piensa
El papel inicial de la psicobiologia
Estudiantes antiguos
Watson
Karl Spencer
teorías conductistas
Bases biológicas y potencial creativo del lenguaje
Ingeniería Computacion y psicologia cognositiva aplicada
Prueba de Turing
permitiría jugar para que los humanos no pudiesen distinguir los resultados de las maquinas de los humanos
INTELIGENCIA ARTIFICIAL
buscar entender la conducta de las personas
Ingeniería
información
Métodos de investigación
Las metas de investigación
Prueba de hipótesis
Planteamiento
Desarrollo de la teoría
Recolección de datos
Métodos distintivos de investigación
Descripción del método
muestras del desempeño y momento particulares
Valides de las inferencias-asignación aleatoria de los sujetos
regular
Control experimental de las variables independientes
regular
Tamaño de las muestras
pueden ser cualquier tamaño
Representatividad de las muestras
puede ser representativa
Validez ecológica
depende la tarea y el contexto en el que se aplica
Información acerca de diferencias individuales
por lo regular no enfatiza
Experimentos sobre la conducta humana
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requerido para procesar ambos estímulos
Subtopic
los experimentos controlados de laboratorio ofrecen un medio excelente para la prueba de hipótesis
En la investigación psicológica cognoscitiva las variables dependientes pueden ser bastante diversas
investigación psicológica
relación entre el
desempeño cognoscitivo y los eventos y estructuras cerebrales
post múrten del cerebro de un individuo
técnicas para estudiar las imágenes que
muestran las estructuras o actividades en el cerebro
técnicas para obtener
información sobre los procesos cerebrales durante el desempeño normal de una actividad
problemas y campos fundamentale de la psicologia cognoscitiva
naturaleza vs crianza
racionalismos vs empirismo
estructura vs proceso
generalidad del dominio vs especialidad del dominio
valides de las inferencias vs valides ecológica
investigaciones básicas investigación aplicada
métodos biológicos vs métodos conductuales
