La investigación educativa, es posible cuando el docente:
Hipótesis, ideas o propuestas, planteadas en base a lo experimentado o evidenciado en los procesos de enseñanza aprendizaje
Ceño y Villavicencio (2016)
La función persuasiva de los textos permite que “el emisor sustenta, presenta hechos, hipótesis o cualquier otro recurso que ayude a persuadir. Se focaliza en el receptor” (p. 57).
presenta dichos argumentos que avalan sus ideas en un escrito académico.
una acción sistemática que realiza el investigador para plantear de manera secuencial y organizada los argumentos teóricos encontrados
Hernández Sampieri, Fernández y Baptista (2014)
Que la fundamentación trata de exponer y analizar las teorías, las conceptualizaciones, las investigaciones previas y los antecedentes en general que se consideren válidos para encuadrar el estudio
Mendoza, Dietz y Alatorre (2018)
Tiene como objetivo identificar, diagnosticar y proponer alternativas a las problemáticas suscitadas en las aulas con el fin de mejorar las prácticas educativas. Esto supone, paradigmas, enfoques, técnicas e instrumentos de investigación.
Lectura y Escritura de textos académicos
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