Los elementos del esquema de comunicación y funciones del lenguaje (Jakobson) para la formación docente.
La forma de comunicacion
Subtopic
La manera de aprender
(METALINGUISTICA)CODIGO
TANTO EL ESTUDIANTE COMO EL DOCENTE DEBERA TENER UN MATERIAL DE APOYO EN LA CUAL SE PUEDAN DESENVOLVER, Y ASI NO PERDESE Y PUEDA ENTENDER.
(APELATIVA)RECEPTOR
EL DOCENTE DEBE HACER QUE EL ESTUDIANTE CAPTE EL MENSAJE TRANSMITIDO, Y ASI PARTICIPE EN LAS CLASES.
yfuc
Calse entretenida
(EXPRESIVA)EMISOR
EL DOCENTE DEBERA TENER UNA BUENA COMUNICACION EN LA CUAL DEBE SER ENTRETENIDA, CLARA Y COHERENTE.
Subtopic
LA MANERA LA CUAL NO SE DEBE HACER
Aportes desde estrategias para la lectura activa en el ámbito académico.
Leer
Subtopic
Necesidades del lector
Subjetivo es analizar
La intencion del autor
La funcion significativa de palabras
Actitud mental activa permite
Subtopic
Comprender el texto
Sintetizar
Captar el pensamiento del autor
Identificar la idea central
Inferirlo
Comprension lectora
Permite el desalloro del
Pensamiento critico
Categorias
Lector
Determinara
¿Como se debe leer?
Nivel en que se debe
Profundizar
Entender
Comprender
Interpretar
interactura con un texto
Para construir un significado
Para establecer estrategias
Construir interpretaciones
Formular preguntas
Relacionar con experiencias
Subtopic
Para ejercitarla
Resumen
Toma de nota
subrayado
Esquemas
Leer le da sentido a la escritura
Mapas mentales
Subtopic
Se usa para representar una idea central.
Por medio de ramas, que se conectan entre si para conformar una estructura.
Lineas de Tiempo
Hechos separados cronológicamente destacando periodos importantes.
Ubicacion temporal de Hecho, Objetivo, Individuo.
Subtopic
(REFERENCIAL)CONTEXTO
EL DOCENTE DEBERA HABLAR DE TEMAS DE INTERES PARA QUE EL ESTUDIANTE SE INVOLUCRE Y PUEDA DESENVOLVERSE.
Creatividad
En que piensas?
(FÁTICA)CANAL
EL DOCENTE DEBE VERIFICAR SI EL MENSAJE O EL TEMA QUE VA HA DAR EN CLASE, LOS ESTUDIANTE NO SE QUEDEN CON LA DUDA O RESPONDAN CORTANTEMENTE.
Su forma de aprender, SU MIEDO
Un genio
(POETICA)MENSAJE
EL DOCENTE AL TRANMITIR SUS IDEAS, DEBE SER CLARO, Y CON LA FACILIDAD Y COMPRENSION DEL ESTUDIANTE, PARA QUE ENTIENDA Y PUEDA HACER USO DE DICHAS IDEAS.
Pruebas
Psicopolis
Proceso memoristico
Telarañas
Representaciones graficas donde se muestran categorias de informacion, relacionadas con subcategorias.
Subtopic
Mapas conceptuales
Destaca jerarquización
Relacion de palabras, conceptos, proposiciones
Subtopic
ESTA BIEN DAR INFORMACION, PERO NO SOLO ES ESO
Topic flotante
Atencion
Obtiene excelente rendimiento academico
Busca
Entender a fondo
Evitar ser robots
Captar saberes adquiridos
Memoria
Interacción entre
Motivacion
Interes
Atencion
Actividad mental
Recuerda
Reconoce
Solo se utiliza 10% - 15% de capacidad total
Tipos de memoria
Depende de:
Audicion
Vision
Tacto
Gusto
Olfato
Subtopic