Manuel Area Moreira (coord.)
¿Por qué formar en competencias informacionales y digitales en la educación superior?

Información y tecnología digital

Sin esta nos convertimos en seres autistas o huérfanos
sociales

Tercera revolución económica siglo XXI

basa sus productos en la
transformación y reelaboración de información en sus
múltiples formas para que sea comprada y consumida

ciudadanos formados adecuadamente para que puedan
hacer uso de todo el ecosistema informacional y tecnológico existente, Puedan participar en los procesos económicos, sociales y culturales.

Características

consumo masificado, participación social
y redes de intercambio tanto de
productos materiales como culturales

las universidades deben ofrecer a la ciudadanía una educación superior, donde,
entre otras metas, se les forme como sujetos competentes para afrontar los complejos desafíos de la cultura, del conocimiento,
de la ciencia, de la economía y de las relaciones sociales de este siglo XXI.

¿Cuáles serían los argumentos y las razones más destacables para que en la enseñanza universitaria hablemos de alfabetización/formación en competencias informacionales y digitales?

1. La producción de conocimiento en todas las áreas del saber –científico, técnico, humanístico, artístico o social

2.-que un universitario disponga de los conocimientos y habilidades de uso de estas herramientas que le permiten la búsqueda de información especializada en bases de datos bibliográficas o sitios web relevantes para su campo de conocimiento.