realizar apuntes
ayuda a la comprensión, concentración y retención del texto.
Reformulacion: hacer distintos textos de diversas formas sin des-contextualizar el concepto
Resumen: sintetizar un texto con las ideas principales del mismo.
Mapa conceptual: basado en una representación gráfica de un esquema de los conceptos que lo forman.
Parcial: es una evaluación universitaria con el fin de evaluar los conocimientos adquiridos.
estrategias de estudio
cognitiva: organizar el proceso de conocimiento
meta cognitiva: analizar si realmente estoy aprendiendo por medio del planteamiento y evaluacion
tener en cuenta: lugar, tiempo y grupo de estudio
la autoregulacion de aprendizaje: ¿entendí todo? ¿puedo dar ejemplos?
aprendizaje del nuevo oficio
traspasar el umbral
el proceso de afiliación a la vida universitaria se da en 3 etapas
tiempo de extrañamiento: el alumno aspirante abandona sus antiguas referencias u orientaciones y descubre un nuevo mundo. Algunos estudiantes se sienten aislados, y en los grandes grupo, perdidos en la multitud. Brecha entre docentes y alumnos
tiempo de aprendizaje: organizarse por si mismo para su trabajo, en forma autónoma y sin estar bajo la tutela de ningún adulto.
tiempo de afiliación: ser miembro de la comunidad universitaria
concepción dualista: verdadero o falso ¿Quien tiene razón?
concepción simplista del discurso científico ¿Quien lo dice?
Escasa atribución de importancia a las formas de transmitir los aprendizajes: Importancia de la escritura
el trabajo escolar esta mas cerca de los trabajos forzados que de la profesión libremente escogida.
el rol de alumno invita a trabajar para aprender
el concepto que mejor define la brecha entre estos dos sistemas es la libertad.
la universidad considera que los integrantes de la comunidad universitaria son adultos. Esto implica individuos libres pero dispuestos a asumir las consecuencias de sus actos.
el rol de estudiar es una actitud frente a la realidad
el acto de estudiar supone una relación directa entre el lector y el autor
el acto de estudiar exige modestia
estudiar no es consumir ideas, sino, crearlas y recrearlas