Modelos de evaluación de proyectos sociales

El Modelo analítico.

Modelo costo - beneficio

El modelo que muestra mayor utilización. Por lo general se emplea cuando los beneficios de un proyecto son fácilmente identificables.

Modelo costo – efectividad

o se espera que los beneficios logrados con un proyecto sean
económicamente menos costosos, por tanto su finalidad es comparar las alternativas,
según sus costos unitarios o totales

Modelos globales

Modelo CIPP.

este modelo está formado por el conjunto de cuatro tipos de evaluación: evaluación
contextual, de insumos, de procesos y del producto

Modelo de utilización focalizada

la evaluación se inicia con la identificación y organización de las personas que toman
las decisiones importantes de un proyecto, como también de las personas que utilizarán la información obtenida por la evaluación.

Modelo evaluación por expertos

“sólo un experto que
ha pasado toda una vida en el campo puede proporcionar evaluaciones mediante el uso sistemático de la sensibilidad perceptiva, la organización de la experiencia previa y la refinación de ideas perspicaces o intuiciones que serían imposibles de obtener de otra forma”

Modelo evaluación iluminativa

Privilegia el uso de información cualitativa e intenta dar a conocer, preferentemente de
manera descriptiva y narrativa, los variados contextos del proyecto como un proceso global; se basa en técnicas como las entrevistas y la observación de campo.

Modelos formalizados

Modelo experimental

Consiste en que el programador tiene el control de todas las variables que influyen sobre el medio en que se implementa el proyecto, aparte de la propia intervención

Modelo cuasi experimental

Este modelo supone a priori que el impacto es significativo, pues se controlan menos elementos intervinientes, además son indeterminables las variables independientes que se dejan de controlar

Modelo de regresión

Implica un sólido
desarrollo teórico previo de la estrategia de intervención y por otro lado el manejo
estadístico debe tener un correlato con el manejo real, si no se cumplen estrictamente
los pasos anteriores, el modelo de regresión es sólo un ejercicio formal, no utilizable
como retroalimentación en programación social.

Modelos semi formalizados.

Modelo no experimental antes y después. .

En este modelo debe existir una medición después de la intervención, en la eventualidad que no exista esta medición se puede reconstruir una celdilla “antes” a partir de preguntas retrospectivas para reconstruir el mecanismo causal anterior

Modelo después con grupo de comparación

Se caracteriza por tener una sola medición después de la aplicación del proyecto, por lo tanto carece de evaluación “antes” la que puede ser suplida por la comparación de celdillas “después”,

Modelo después

Este modelo es no experimental y no tiene grupo de comparación, por lo que se puede incluir en esta modalidad, descripciones de resultados de proyectos, relatos o memorias que son en la práctica evaluaciones ex - post de medición “después”

Instrumentos y técnicas en los modelos de evaluación

Ejemplos en los modelos analíticos

Encuestas tipo servey y técnicas como los índices o escalas.

La elección de instrumentos y técnicas

Debe ser por definición muy cuidadosa y deben estar orientadas hacia la eficiencia y no hacia la captura de información