Características de las TIC
En el proceso de enseñanza aprendizaje de acuerdo al contexto de enseñanza
Procesos de enseñanza aprendizaje y objeto de estudio
Niños entre los 8 y 9 año
Grado tercero de primaria
Interactividad
Innovación
Diversidad
Motiva y estimula la curiosidad por aprender
Facilita el aprendizaje significativo
Estimula la memoria
Audios
Textos
Imágenes
video
Juegos
Sin importar cultura, sexo, edad, orientación sexual e incluso su capacidad cognitiva se puede utilizar De esta forma se promueve la inclusión educativa
Promueve el nacimiento de nuevas ideas en los docentes para:
Concebir de manera diferente el proceso de enseñanza aprendizaje
Incluir las nuevas tecnologías Realidad Aumentada
Pensamiento computacional
Pizarras Digitales
Lápiz 3d
La posibilidad de digitalizar la información permite que se puede tener acceso sin conexión de internet y se puede almacenas y transportar en: Discos duros
CD O DVD Memorias usb
La institución educativa agroambiental de Santa rosa esta ubicada en la zona rural del municipio de Belén Permite que exista accesibilidad a la información sin necesidad de ir a la cabeceras municipal
Esto garantiza que la brecha digital se reduzca un poco, por que se puede brindar una educación acorde al avance de las nuevas tecnologías
Modificar o adaptar las metodologías para objetos virtuales de aprendizaje
Márquez, P. (2012). Impacto De Las Tic En La Educación: Funciones Y Limitaciones. Revista de investigación 3 ciencias. 1-15. https://www.3ciencias.com/wp-content/uploads/2013/01/impacto-de-las-tic.pdf Falcó, M. (2017). Reconsiderando las prácticas educativas: TICs en el proceso de enseñanza aprendizaje. Tendencias Pedagógicas. (29). 59-96. https://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/7084/7450 . Blázquez, P., Orcos, L., Mainz, J., & España, D. (2018). Propuesta metodológica para la mejora del aprendizaje de los alumnos a través de la utilización de las impresoras 3D como recurso educativo en el aprendizaje basado en proyectos. Psicología, Conocimiento y Sociedad 8(1), 162-193. http://www.scielo.edu.uy/pdf/pcs/v8n1/1688-7026-pcs-8-01-139.pdf Toledo, P & Sánchez, J. (2013), "Utilización de la pizarra digital interactiva como herramienta en las aulas universitarias". (1). https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68830443003 4 Ruiz, S. (2016). La Pizarra Digital Interactiva como herramienta en las aulas de Educación Primaria. [Tesis de maestría]. Universidad de Jaén. https://tauja.ujaen.es/bitstream/10953.1/3314/1/Rus_Ruiz_Sonia_TFG_EducacinPrimaria.pdf