Assouline David
HYPERTEXTE , Nelson Ted
le DEUG olivier information cognitive et buzz
4 Types de recherche mumérique, évaluation Serres alexandre
web, utilisation ciformation I confiance# raisonnement SIMONNOT Brigitte
interaction cybernétique. remplacement intellectuel de l'Homme par machine Wiener Norbert
Prensky Marc (1946 - ...)
Décalage entre digital immigrants (éducateurs, langage ancien et anciennes technologies) et digital natives
(élèves, multitâches, attachés à l'image, travail connecté, instantanéité)
Le médias change la structure neuronale ( support / message Debray) → Voir : Carr + Tricot.
→ Voir : « Digital natives » terme repris de J-P Barlow (1996) critiqué par Le Deuff et A. Serres
de Rosnay Joël (1937 - ...)
Biologiste, cofondateur du journal du Web « collectif et citoyen » Agoravox, auteur de La révolte du pronétariat
: des mass media aux media des masses (2006) (→ Voir : citoyen : Prouxl et Meirieu) et... champion de surf.
Infocapitaliste : détenteurs des moyens de création, production et de diffusion des contenus informationnels dits
« propriétaires », les mass-media.
Pronétaires : usagers capables de produire collectivement et de diffuser gratuitement des contenus via les
médias des masses. Sont souvent des Pro-am (amateurs qui utilisent des outils professionnels) => nouvelle lutte
des classes.
Passage des mass-media (moyen de communication diffusé : « one to many ») au média des masses (moyen de
communication distribué : « many to many », car avec Internet chacun peut être à la fois producteur et
consommateur d’informations via les blogs, les wikis...) → Voir : mass-medias : Adorno et Mac Luhan.
Info-pauvre et info-riche : accès ou non à l’information (→ Voir : Ben Youssef Adel : 4 types de fracture →
accès aux équipements, usage des TIC, inégalité dans l'efficacité des usages, modalité d'apprentissage).
Infopollutions : « nouvelle forme de pollution des cerveaux », « trop d’information crée une sorte de saturation
et on ne parvient plus à extraire le signal du bruit » (1996). → Voir : Eric Sutter (1998).
Attitude de veilleur : méfiance et utilisation d’outils et de méthodes pour évaluer la fiabilité de l’information.
Infomédiaire : un médiateur (humain ou logiciel) entre les consommateurs et les producteurs qui jouit de la
confiance des deux parties et qui gère la diffusion d’informations personnelles des premiers aux seconds afin de
faire correspondre l’offre au besoin => joue rôle de filtre sélectif en croisant les informations avant de les
communiquer.
Internaute dans Web collaboratif est à la fois consommacteur et consommauteur : il crée, diffuse et s’approprie
des contenus informationnels et des logiciels libres.
Internet est une TR (technologie de la relation) et non une TIC, car au coeur il y a la potentialité de créer des
interactions. → Voir : Web collaboratif : Delamotte et Ertzscheid.
Blanquet Marie france
politique documentaire de CALENGE Bertrand
chapron Françoise enjeux, c des CDI
organisation des connaissances
4 approches des CDI Hubert Fondin
pédagogie par objectifs HAMELINE Daniel
saines de l'éducation MARCEL peau. François
information et documentation en milieu scolaire
Briet Suzanne
culture de l'information Duplessis Pascal
JUANALS Brigitte . Culture de l'information
Usage et usagers de l'information LE caduc yves-francois
Paul OTLET
Recherche d'ainformation/ esprit critique Serres Alexandre (?)
Maître de conférence en SIC, co-responsable de l’URFIST de Rennes, membre du GRCDI.
Dans le labyrinthe : Evaluer l’information sur internet (2012).
Evaluation : passe de la validation a priori (dans les bibliothèques) à la validation a posteriori (sur le Web).
4 critères d’évaluation : fiabilité de la source, qualité du contenu, pertinence (par rapport à un besoin) et
cohérence de l’organisation (argumentation) + difficultés spécifiques au Web : brouillage des sources (auteur ?)
et du type de documents (thèse, blog, publicité ont même apparence, renforcée par le fait que les moteurs de
recherche les mettent sur le même plan). → Voir : Pertinence : Sutter. → Voir : Statut d'auteur : Broudoux.
4 notions à l’oeuvre dans l’évaluation de l’info (Dans le labyrinthe, chap.4) : crédibilité (3 objets : source,
média/support, message/intention et 4 sortes : présumée, réputée, de surface, d’expérience), autorité (svt
confondue avec popularité et notoriété. Peut-être énonciative (auteur) ou institutionnelle (contenu ou support)),
qualité (3 angles : documentaire (universel), journalistique (honnêteté) ou informatique (satisfait mon besoin),
pertinence (2 sens : adaptation/adéquation à un objet et justesse/à-propos. /!\ Liée au niveau cognitif de
l’utilisateur).
4 types de recherche numérique : navigation hypertextuelle (encyclopédie), arborescente (annuaire), requête
par mots-clés dans des champs (catalogue), requête sur le contenu en texte intégral (moteur de recherche)
3R : réalisation/réaliser (maîtrise technique), réflexion/réfléchir (connaissance des mécanismes et de
l’environnement médiatique), résistance/résister (esprit critique) (→ Voir : parallèle 3T de Duplessis) → Voir :
esprit critique : Simonnot.
Tyrannie du temps réel : s’ajoute aux 4 infopollutions d’E. Sutter. Pression du temps réel sur les
comportements informationnels. Caractère éphémère de l’information.
Information machine (info-data binaire et mesurable des informaticiens) vs information sociale (info-news des
journalistes, info-knowledge des documentalistes, qui nécessitent une interprétation et un contexte).
Morel Eugene , notion de bibliothéque publique
salaün jean-michel blog sur l'économie des documents/
4 info pollution SUTTER éric
créations
4 révolutions du texte Marshall Alan
Broudoux Evelyne ( ?)
SIC française.
Autoritativité (sujet de thèse) : chacun a accès au statut d’auteur grâce aux outils de l’auto-publication, sans
passer par la chaîne éditoriale traditionnelle qui garantissait une certaine fiabilité de l’information + brouillage
de l’identité de l’auteur dans les formes de publication numérique (anonymat...). « Une attitude consistant à
produire et à rendre publiques des textes, à s’auto-éditer ou à publier sur le www, sans passer par l’assentiment
d’institutions de référence référées à l’ordre imprimé » (Autoritativité, support informatique, mémoire (2003),
HAL).
→ Voir : statut d'auteur : A. Serres.
Bateson Gregory (1904 – 1980)
Psychologue américain, Ecole de Palo Alto.
Néguentropie : l’information et son traitement créent de l’ordre, c’est donc le contraire de l’entropie.
L’information, c’est la néguentropie. → Voir : néguentropie Wiener.
Ecologie de l’esprit : l’information n’existe pas en dehors des organismes qui la perçoivent et qui la traitent.
C’est une différence qui fait une différence. S’en suit une co-évolution entre les organismes émetteurs et les
récepteurs qui s’influencent tour à tour.
Double contrainte/ double bind (« double lien »)/injonctions paradoxales (1956) : une théorie des causes de la
schizophrénie, deux contraintes s'opposent : l'obligation de chacune contenant une interdiction de l'autre, ce qui
rend la situation a priori insoluble.
Tricot André (1966 - ...)
Psychologie cognitive, maître de conférence; auteur de « La prise de conscience du besoin d’information : une
compétence documentaire fantôme ? » (2005).
Reconnaître un besoin d’information (manque de connaissance dans une situation) est une compétence.
Zapping : lecture de surface (→ Voir : Stiegler : stockage sans intériorisation).
« Pédagogie du détour » : s’oppose à la pédagogie traditionnelle transmissive en proposant de varier l’approche.
Englobe la pédagogie active, différenciée, par projet... (→ Voir : Freinet, Meirieu, Liquète, Duplessis).
(Avec Boubée Nicole : Qu'est-ce que rechercher de l'information ? 2010 → jeunes = éternels novices : face à la
démarche de recherche, mettent en œuvre tjs les mêmes pratiques sans tirer de leçon. Donc : nécessité de la
mise en œuvre d'une éducation à la culture informationelle).
& Amadieu (Franck) : Apprendre avec le numérique (2012) → chap. 9 : lecture sur écran réduit les
compétences de lecture et les capacités intellectuelles des jeunes (→ Voir Prensky → baisse capacités
cognitives des jeunes → N. Carr → « Google rend-il idiot ? ») → = Zapping.
Theodor Adorno.
psychologie cognitive 4 fausses croyance par DINET jérome
.Histoire des Médias Google kyRou Ariel
face à google- books europe JEANNENEY jean. noel
intelligence collective Pierre Levy
Messages, medium, messages de masse fondamenaux de la citoyenneté. MAC LUHAN MARSHALL
informationnalisation des savoirs , désinformation Stiegler Bernard (1952 - ...)
Philosophe français, membre de l’association internationale pour une politique industrielle des technologies de
l'esprit Ars industrialis. Nommé en 2013 au CNN (Conseil National du Numérique) pour 3 ans.
Informationnalisation des savoirs : la surinformation désinforme par saturation cognitive. C’est le traitement
automatique de l’information qui fait obstacle à la transformation de celle-ci en savoir. Tend à une pure
circulation des documents et stockage, sans phase d’intériorisation. → Voir : surinformation : infopollution de
Sutter + A. Serres. → Voir : stockage sans intériorisation fait penser au « zapping » de Tricot.
Individuation : formation de l’individu et développement des capacités individuelles.
Impensé technique : neutralité supposée par l’occultation du processus d’extériorisation des mémoires
collectives dans les artefacts (= technique).
Technologie de l’esprit : convergence de l’informatique, de l’audiovisuel et des télécommunications. → Voir :
médiasphère : Debray et Merzeau.
PHARMAKON : Pharmacologie de l’attention : étude des effets des médias sur l’attention afin d’en prescrire
un bon usage et non de les interdire. (→ Voir : Adorno : étude des médias sur les masses) → Voir : différent de
Platon et sa critique de l'écrit.
Internet : combine logique d’émetteur (flux des informations) et logique de serveur (délinéarisation et stock des
données ; cf. VOD).
Hypomnemata : support de mémoire « aide-mémoire ». Avec numérique, nouveaux types d’hypomnemata :
dialogiques, car découlent d’une construction collective. (→ Voir : Collectif : Delamotte, Ertzscheid et de
Rosnay).
L'information scolaire est court-circuitée par les médias (→ Voir : M. Serres Petite Poucette → presque plus
besoin d'école / école concurrencée par le numérique, Petite Poucette sait chercher donc elle sait accéder
directement à la connaissance).
Mnémotechnique = support de la mémoire → Hypomnemata = transmission de la mémoire.
« L’intelligence collective est devenue la principale valeur économique ».
ALA VA. Séraphin
FAYET- scribe sylvie
Sociétéde la pédagogie Michel serres
Boyd Danah (1977 - ...)
Anthropologue, chercheuse en sciences humaines et sociales, spécialité : étude des médias sociaux et de leur
utilisation par la jeunesse. Employée de Microsoft.
Socialité des adolescents sur les réseaux sociaux (thèse, 2008).
« les réseaux sociaux sont un endroit où les jeunes peuvent se retrouver avec leurs amis. Il faut prendre ça
comme un espace public dans lequel ils traînent. »
Différencier sphère privée de sphère publique de la surveillance.
HABERMAS JURGEN l'espace public
Wolton Dominique
intércommunication, solitude interactive
Hannah Arendt
Proulx Serge (1945 - ...)
Sociologue canadien spécialisé dans les média, auteur du rapport de la commission française pour l’UNESCO
et Conseil de l’Europe Web participatif : vers un engagement citoyen de l’usager ? (2007) et de Internet, nouvel
espace citoyen ? (2003).
Citoyenneté renouvelée : outils du Web 2.0 passent d’outils de loisir et de divertissement à des outils citoyens
(collaboration démocratique, socialisation).
→ Voir : Tim O'Reilly : web 2.0 (2004).
→ Voir : Dominique Cardon.
→ Voir : Meirieu et de Rosnay parlent de citoyenneté aussi
outils citoyen Proulx pierre
Buschinie Philippe
tisseron serge rendu visible unepartde sur intimite?
la démocratie internet Cardon Dominique (1965 - ...)
Sociologue français, universitaire à l’EHESS, auteur de La démocratie Internet (2010).
Identité numérique : tension entre extériorisation et simulation de soi (ex : avatar numérique) // antilope Briet
→ Voir : Merzeau.
Typologie des acteurs du Web 2.0 : une minorité très active, une proportion non négligeable faisant de petites
interventions régulières, la grande masse n’ayant qu’un usage réduit.
→ Voir : Web 2.0 : Proulx Serge et Tim O'Reilly et Tim Berners-Lee.
macluhan marshall, Montessori Maria
pédagogie du projet PARENoud philippe