EL LENGUJE
CIENCIA QUE LO ESTUDIA
LINGÜÍSTICA
PLANTEA AL LENGUAJE COMO OBJETO DE CIENCIA
NOS REVELA LAS LEYES DE SU FUNCIONAMIENTO
COMO
LENGUA
EES LA PARTE SOCIAL DEL LENGUAJE
NO ES MODIFICABLE POR EL HABLANTE
ES RECONOCIDA POR TODOS LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD
SOLO RETIENE UN "SISTEMA DE SIGNOS EN QUE LO ESCENCIAL ES LA UNIÓN DEL SENTIDO Y DE LA IMAGEN ACÚSTICA"
SE DENOMINA A PARTIR DE UNAS LEYES ESPECÍFIAS
SOLO EXISTE DE MDO PERFECTO EN LA MASA
EL HABLA
ES SIEMPRE INDIVIDUAL Y EL INDIVIDUO ES SIEPRE EL DUEÑO
SEGUN SAUSSURE "UN ACTO INDIVIDUAL DE VOLUNTAD E INTELIGENCIA"
COMBINACIONES MEDIANTE LAS CUALES EL SUJETO HABLANTE UTILIZA EL CÓDIGO DE LA LENGUA
SUMA DE LOS ACTOS DE FONACIÓN (NECESARIOS PARA LA EJECUCIÓN DE DICHAS COMBINACIONES)
DISCURSO
MANIFESTACIÓN DE LA LENGUA EN LA COMUNICACIÓN VIVA
MPLICA LA PARTIIPACIÓN DEL SUJETO EN SU LENGUAJE MEDIANTE EL HABLA
SUS MEDIOS SON LOS DEL HABLA (LACAN) EN CUANTOO QUE CONFIERE A UN SENTIDO A LAS FUNCIONES DEL INDIVIDUO
ESTUDIO DEL LENGUAJE (SAUSSURE)
LA QUE EXAMINA LA LENGUA, QUE ES POR CONSIGUIENTE SOCIAL, IDEPENDIENTE DEL INDIVIDUO Y "ÚNICAMENTE PSÍQUICA"
AQUELLA PSICOFÍSICAA QUE REMITE A LA PARTE INDVIDUAL DEL LENGUAJE: EL HABLA, INCLUIDA LA FONACIÓN
LINGÜÍSTICA DE LA LENGUA. LINGÜÍSTICA DEL HABLA (ÉSTA ÚLTIMA SE HAYA EN SUS PRIMEROS BALBUCEOS)
NATURALEZA
SISTEMA EXTREMADAMENTE COMPLEJO EN EL QUE SE MEZCLAN PROBLEMAS DE DISTINTA ÍNDOLE
CADENA DE SONIDOS ARTICULADOS
RED DE MARCAS (ESCRITURA)
JUEGO DE GESTOS (GESTUALIDAD)
ES LA ÚNIA FORMA DE SER DEL PENSAMIENTO Y AL MISMO TIEMPO, SU REALIDAD Y SU REALIZACIÓN
PROCESO DE COMUNICACIÓN ENTRE DOS SUJETOS HABLANTES AL MENOS SIENDO UNO EL DESTINADOR O EMISOR Y EL OTRO EL DESTINATARIO O RECEPTOR
EL ELEMENTO PROPIO DE LA COMUNICACIÓN SOCIAL
REPRESENTACIONES SUCESIVAS: (COMO LO HA CONCEBIDO LA HUMANIDAD)
ÉPOCA CRISTIANA
VISIÓN TEOLÓGICA
SE PREGUNTABAN POR SU ORIGEN
AFAN DE QUERER CONOCER LAS REGLAS UNIVERSALES DE SU LÓGICA
SIGLO XIX (HISTORICÍSMO)
ESTUDIABAN EL CAMBIO, DESARROLLO Y EVOLUCIÓN DEL LENGUAJE A TRAVÉS DEL TIEMPO.
HOY EN DÍA
ES CONCEBIDO COMO SISTEMA
SE PRETENDE EXPLICAR LOS PROBLEMAS DE FUNCIONAMIENTO DE DICHO SISTEMA
HISTORIA
PASADO LINGÜÍSTICO
DATOS BASICOS QUE SE ESTUDIAN: TESTIMONIOS
JEROGLÍFICOS EGIPCIOS
INSCRIPCIONES CUNEIFORMES
RUNAS GERMÁNICAS
EPÍGRAFES DE LOS PUEBLOS DE ASIA MENOR Y DE LOS ETRUSCOS
MONUMENTOS OGÁMICOS
VIDA DE LAS PALABRAS EN LAS DIFERENTES LENGUAS -MIGRACIÓN Y TRANSFORMACIÓN-
ORIGEN
CREENCIA Y RELIGIÓN
A CAUSA DE UNA FUERZA DIVINA
INFLUENCIADO LOS ANIMALES
EL HOMBRE HABRÍA IMITADO A SERES FANTÁSTICOS
LENGUA ORIGINAL
PSAMÉTICO REY DE EGIPTO DEDUJO QUE FRIGIO ERA LA ENGUA MÁS ANTIGUA LUEGO DE UN EXPERIMENTO CON DOS NIÑOS EN AISLAMIENTO
HERODOTO (11, 12)
ORIGEN DEL LENGUAJE
PARA CONOCERLO SE ESTUDIA:
APRENDIZAJE DE LA PRAXIS POR LOS SORDOS Y LOS CIEGOS
APRENDIZAJE DE LA LENGUA POR LOS NIÑOS
LEYES PRIMORDIALES DE LA LENGUA
OBSERVANDO LOS HÁBITOS LOCUTORIOS DE LAS PERSONAS BILINGÜES Y POLÍGLOTAS
TEORÍAS SOBRE EL GÉNESIS DEL LENGUAJE
TEORÍA ESTADIAL DEL LENGUAJE (SOVIETIC) (N. MARR)
CUATRO TIPOS DE LENGUAS CORRESPONDIENTES A LAS ETAÁS DE LA SOCIEDAD
ORIGINE ET PRÉHISTOIRE DU LANGE (1946) (G. RÉVÉSZ)
SEIS ESTADIO DESDE LA COMUNICACIÓN ANIMAL, HASTA EL LENGUAJE HUMANO ALTAMENTE DESAROLLADO
DESDE CUANDO HABLA EL HOMBRE
BOKLEN
EL LENGUAJE APARECE EN EL PERIODO MUSTERIENSE
LEORI-GOURHAN
HAY LENGUAJE HUMANO DESDE QUE EL MOMENTOEN QUE HAY SÍMBOLO GRÁFICO
SAPIR
DESDE EL MOMENTO QUE HAY HOMBRE, HAY LENGUAJE
APUNTES:
°EL LENGUAJE SE TRANSFORMA DURANTE LAS ÉPOCAS
TOMA DIVERSAS FORMAS EN LOS DISTINTOS PUEBLOS (SISTEMAS)
REQUIERE EL ANÁLISIS DE LA FILOSOFÍA, LA ANTROPOLOGÍA, EL PSICOANÁLISIS, LA SOCIOLOGÍA Y LAS DISTINTAS DISCIPLINAS LINGÜÍSTICAS.
LENGUAJE NATURAL
LENGUAJE SIMBÓLICO
SIGNO DE SIGNOS
SIGNOS ELEGIDOS CUIDADOSA Y CONSCIENTEMENTE
Subtema