EPISTEMOLOGICAS DEL CURRICULO
CONSIDERACIONES LEGALES DEL CURRÍCULO
La Constitución de la Republica del Ecuador en el (2008) estipula que la educación es:
Derecho y un deber para todas las personas a lo largo de su vida.
La Ley Orgánica Intercultural en el articulo 2:
Garantiza una educación de calidad y calidez.
La Ley Orgánica Intercultural en el articulo 22:
Formula e implementa las políticas educativas en todos los niveles.
REFORMAS CURRICULARES
Han incidido, fundamentalmente, en el enriquecimiento de la estructura de las propuestas, existen dos reformas:
La primera reforma introdujo el concepto de destrezas en el currículo ecuatoriano.
La segunda reforma profundizó en el concepto de destrezas, agregándoles criterios de desempeño.
REFERENTES CURRICULARES
El cumulo de practicas exitosas de aula, el criterio de docentes ecuatorianos son experiencias curricular en las areas de:
Literatura.
Matemática.
Ciencias Sociales.
Ciencias Naturales.
Educación Física.
ELEMENTOS DEL CURRICULO
Se conforma por los siguientes elementos:
Perfil de salida.
Objetivos integradores de los subniveles.
Objetivos generales de cada unas de las areas.
Objetivos específicos, asignaturas y los contenidos.
CARACTERISTICA DEL AJUSTE CURRICULAR
Cada árease estructura en subniveles.
Mejor organización curricular.
Aprendizajes contenidos en cada uno de los bloques curriculares.
Unidades educativas atienden los intereses y necesidades de los estudiantes.