Es un proceso complejo que tiene como resultado la maduración de las estructuras, la adquisición de habilidades y, finalmente, la formación del individuo como persona
Signos tempranos de alarma
Parámetros que nos permiten identificar alteraciones
falla en el progreso del desarrollo a una edad determinada
El desarrollo asimetrico del movimiento
Tonos y reflejos
La perdida de habilidad previamente adquiridas
La pobreza de la interacción social y psicoafectiva
Tipos de desarrollos
Motor
Involucra la adquisición progresiva
de habilidades motoras que permiten mantener un
adecuado control postural, desplazamiento y destreza
manual.
TRASTORNOS
aquellas
condiciones que dificultan la adquisición progresiva de
habilidades motoras o que causan detención o regresión de estas
Clasificación de trastornos
retrasos del desarrollo motor
trastornos neurodegenerativos
y trastornos motores de
origen central
neuromuscular
osteoarticular
Sensorial
Es la base del desarrollo cognitivo
motor. Los procesos sensoriales son capacidades que
nos permiten relacionarnos con el entorno.
Auditivo
Es el sistema más importante para el desarrollo del
lenguaje.
del tacto, gusto y olfato
El tacto es el sentido con desarrollo más precoz, desde
etapas muy tempranas de la gestación.
Este sentido es importante no solo para el desarrollo
de los reflejos primarios, sino que los receptores
ubicados en músculos, tendones, articulaciones y el
aparato vestibular, llevaran la información a la corteza
cerebral y al cerebelo, para poder percibir nuestro tono
muscular, nuestros movimientos, la disposición de
nuestros miembros, las partes del cuerpo y la posición
en el espacio; todo esto es importante para desarrollar
el equilibrio
Desde el útero las papilas gustativas funcionan, y luego
del nacimiento el bebe podrá diferenciar lo dulce de lo ácido y amargo
El recién nacido tiene el olfato
desarrollado y podrá diferenciar olores agradables y
desagradables, con preferencia por los olores conocidos como el de la madre
Visual
Es el sistema que proporciona mayor información sobre el mundo exterior.
TRASTORNOS
La disfunción sensorial es un problema común en el niño. Se caracteriza por hipo o hiperrespuesta a determinada información sensorial, y se acompaña con frecuencia de la aparición retardada
del lenguaje y de problemas de conducta.
Lenguaje
El lenguaje es un fenómeno cultural y social que usa
símbolos y signos adquiridos, los cuales permiten la
comunicación con los demás. Esta es una destreza
que se aprende naturalmente y se convierte en pieza
fundamental de la comunicación puesto que admite
proyectar emociones, pensamientos e ideas en el tiempo y en el espacio
TRASTORNOS
retraso simple del
lenguaje (RSL)
trastorno específico del lenguaje (TEL)
trastornos del espectro autista (TEA)
discapacidad
intelectual
hipoacusia
Social
Desarrollo cronológico social normal
Edad Gestos- sociales
Recién nacido Mira
3 meses Sonríe
6 meses Ríe
9 meses Imita
12 meses Señala
15 meses Voltea
18 meses Muestra
24 meses Juega
TRASTORNOS
trastorno del espectro
del autismo