HABLAR Y EXPLORAR
Desde que nacen los niños y las niñas viven entre palabras, signos, señas y múltiples expresiones
En primer momento las palabras son enunciados por sus madres, padres, hermanos o maestros.
Entre los dos o tres años los niños y las niñas tienen las posibilidades de apropiarse del mundo cultural y simbólico.
Los niños y las niñas construyen su identidad en relación con los otros; se sienten queridos y valoran positivamente pertenecer a una familia, cultura y mundo.
Los niños y las niñas reconocen su cuerpo
y toman decisiones con respecto al control de esfínteres.
Pasan un tiempo prolongado concentrados en una actividad que les llama la atención.
Caminan con seguridad, se suben y bajan sus pantalones.
Sienten interés por el funcionamiento de su cuerpo, el baño y sus heces.
Comunican sus necesidades y sentires.
Ocupar la mayor parte de su tiempo con el juego simbólico.
Los niños y las niñas se reconocen como seres únicos en relación con los demás.
Se van encontrando con los límites establecidos en su familia, en su omunidad o en el ambiente
Reaccionan con pataletas o rabietas dando a conocer su inconformidad si no obtienen lo que desean
PRESENTADO POR: GLORIA DONATO LÓPEZ
BIBLIOGRAFIA
Los niños y las niñas disfrutan aprender;
exploran y se relacionan con el mundo
para comprenderlo y construirlo.
Los niños y las niñas disfrutan de la literatura y crean sus propias historias.
Los niños y las niñas encuentran respuestas a emociones que en algún momento eran difíciles de explicar, como la llegada de un hermanito.
Los niños y las niñas experimentan
las diferentes dimensiones del espacio.
En la vivencia plena del movimiento independiente los niños y las niñas experimentan el espacio y su ubicación con respecto a los objetos que hay a su alrededor
Los niños y las niñas juegan a hacer de cuenta que ..
Los niños y las niñas ya saben que los objetos y las personas existen, aunque no los vean, y que pueden representarlos con palabras o ir a buscarlos si los necesitan.
Mientras eso sucede, al principio los niños y las niñas imitan situaciones y formas de actuar que perciben de los adultos
Los niños y las niñas son comunicadores activos de sus ideas, sentimientos y emociones; expresan, imaginan y representan su realidad.^
Los niños y las niñas aprenden nuevas palabras y toman la iniciativa en las conversaciones.
Los niños y las niñas incrementan de manera significativa su vocabulario e incluyen diferentes tipos de palabras como nombres de cosas, objetos y personas cercanas,
Usan las palabras y las oraciones para manifestar intenciones, emplean
pequeñas oraciones para obtener algo como “quelo galleta”
Los niños y las niñas juegan y crean
a partir de diferentes posibilidades expresivas.
Cuando cuentan con espacios de exploración y expresión proponen acciones y crean nuevas realidades.