PRINCIPIOS DE APLICABILIDAD DE LOS MATERIALES DIGITALES EN LA ENSEÑANZA DE LENGUAS EXTRANJERAS

Las WebQuests son actividades de aprendizaje en las que se utilizan recursos y la información disponible en internet de forma interactiva, realizando busquedas con el fin de responder preguntas o resolver problemas de diverso orden. Las tareas que han de realizar los estudiantes deben ser planificadas cuidadosamente, en función de los objetivos de aprendizaje que se pretende alcanzar.

Las cazas de tesoro consisten en una serie de preguntas y una lista de direcciones de páginas web de las que pueden extraerse las respuestas.

Las WebTasks están relacionadas con el aprendizaje basado en tareas e implican la realización de una tarea utilizando recursos de la web en la segunda lengua, con un objetivo fundamentalmente comunicativo o reflexivo.

Los materiales digitales en la práctica de la competencia escrita facilita una serie de BENEFICIOS, tales como:Aumento de la confianza al escribir en la lengua extranjera.Mayor práctica de lectura y escritura.Refuerzo de las estructuras gramaticales y vocabulario.Exposición natural a recursos reales de la lengua extranjera.Mayor revisión del trabajo realizado por parte de los estudiantes.Mejora en el proceso de producción escrita: edición,ampliación, reogarnización y corrección de su propio trabajo por parte de los estudiantes.Mejora en la competencia sociocultural en la lengua extranjera.

Glogster es una herramienta de la Web 2.0 que permite la creación de pósteres digitales con contenidos multimedia.

Wordle es una aplicación en que sirve para generar Nubes de palabras a las que se les puede dar diversos formatos visuales, a partir de un texto cualquiera elegido por el usuario. Una herramienta sencilla y motivadora para la que docentes de todo el planeta han ideado numerosas actividades de aula.

Prezi es una herramienta en línea que permite crear presentaciones interactivas y multimedia (com imágenes, vídeos, texto, enlaces, etc).

Las historias digitales ayudan a desarrollar el hábito de lectura en los estudiantes, son motivadoras, favorecen la participación activa, son un contexto ideal para reciclar vocabulario y estructuradas y además hacen que se familiaricen con la estructura narrativa, ayudándoles a que ellos mismos mejoren su capacidad de producción escrita.

Padlet permite la inserción de elementos multimedia como texto, imágenes, audio, vídeo y enlaces a otras páginas web. Padlet favorece la interacción, puesto que el propósito de la aplicación es que los usuarios expresen sus ideas y opiniones sobre un tema propuesto, que aparece como título del muro digital.

Los materiales digitales en la práctica de la competencia oral facilita una serie de BENEFICIOS, tales como:Es clave para una comunicación real y debe ser trabajada de forma continuada.La mejora de los dispositivos tecnológicos, especialmente teléfonos móviles y tabletas, han motivado un renovado interés en la aplicación didáctica de esta tecnología. Creación de herramientas que transmiten la voz sobre protocolo IP, como Sype o programas informáticos que convierten el texto escrito en voz en tiempo real, como YAKiTOME.

Blabberize permite incorporar voz a cualquier imagen y es, por tanto, una herramienta muy recomendable para trabajar la producción oral en lengua extranjera.

Los avatares son personajes virtuales creados por ordenador: es una herramienta 2.0 que permite crear personajes interactivos con voz de forma sencilla, divertida y creativa, se les puede añadir caras, estilos de pelo, complementos, etc...

Voxopop es otra herramienta de la Web 2.0 que puede resultar de gran utilidad en la clase de lenguas extranjeras. Se trata de un servicio gratuito similar a los foros de Internet , pero utilizando voz en lugar de texto.

Los Podcasts son archivos de audio o video que se pueden oir o ver directamente en una página web sin necesidad de descargarlos en el ordenador. Son excelentes materiales digitales para el desarrollo de la competencia comunicativa, tanto en comprensión como en expresión oral. Los pasos para crear un podcast son los siguientes:Planificar: recopilar y procesar los recursos e información que vamos a utilizar.Grabar: se suelen usar programas gratuitos, como Audacity o Soundcloud.Editar la grabación, para eliminar errores o silencios.Publicar: dentro de nuestro blog wiki, plataforma virtual o en cualquier comunidad de podcasts, como Ivoox o Podomatic.

Los portales web más exitosos son aquellos que incorporan audio y vídeo y permiten la comunicación sincrónica entre sus usuarios.

Es una comunidad en línea gratuita que permite la práctica de la lengua extranjera a nivel conversacional.

Conecta a usuarios que quieran realizar intercambios en linea mediante Skype.

Es una comunidad virtual creada para usuarios interesados en las lenguas extranjeras.

Es una original plataforma en la que se pueden crear vídeo-chats sobre temas de interés para el usuario y conectar con gente de todo el mundo que comparta sus mismos intereses.

Un blog educativo es una herramienta web 2.0 que tiene como finalidad publicar y compartir contenidos educativos

Wiki es un concepto que se utiliza en el ámbito de Internet para referirse a un sitio web o a la utilización de software para creación de contenido de forma colaborativa.Las wikis, a diferencia de los blogs, permiten la edición fácilmente a cualquier usuario, y guardan automáticamente un historial de todos los cambios realizados.