Actividad 5 - Mapa de ideas de los conceptos claves del curso
Educación intercultural
Objetivos
Se busca que, la educación intercultural cierre brechas de discriminación.
Competencias y capacidad
Bajo esta educación se tiene inclusión y visibilidad en la diversidad.
Trabajo mancomunado
La educación intercultural necesita de todos dentro del aula y fuera de el.
Estructura
Transversal e interdisciplinar en todo el currículo.
Conceptualización
Relación social y educativa. En el curso se abordan también los enfoques socieducativos en Latinoamérica
Contextos reales
La educación intercultural se ajusta a las necesidades y realidades del aula en cualquier nivel educativo o lugar geográfico.
Generalidades
Comprensión de las necesidades desde los cambios de pensamiento inclusivo, la generación de una cultura y el reconocimiento de las políticas públicas o cualquier normativa.
Este tipo de educación debe verse en los planes de estudio y en la esencia de enseñanza de los estudiantes.
Cualificación de los maestros en términos de la cultura en la enseñanza
Autora
Celia Pastora Zamora Ordoñez
Aula inclusiva
Un aula intercultural, se logra determinar desde la participación de todos y con reconocimiento en la inclusión
La educación intercultural es multi e interdisciplinar.
Es flexible
La educación intercultural busca que los estudiantes sean una mejor versión de si mismos con respeto a los demás.
Propuestas de mejora
Calificación de todos los actores (familia, sociedad y estudiantes)
Cambios curriculares
En el PEI también pueden realizarse cambios significativos
Ajustes en los planes de estudios de cada área de forma transversal, dinámicas y positivas sin discriminación
Enfoques multiculturales
Atención a la identidad cultural
Inclusión de las competencias interculturales
Programas de
Habilidades Sociales
Interculturales
Ambientes interculturales
Diversidad e interculturidad en el ámbito educativo
Equidad
La educación intercultural y crítica transforma las realidades.
Integración
Se integran los elementos sociales, humanos y con igualdad.
Forja
La equidad, una sociedad sin perjuicio y sobre todo desde cada contexto cultural.
Justicia social
Para crear desde la enseñanza una mejora social de todos.
Se deben superar desafios sociales del contexto opresor.
Políticas públicas
Aumentar la participación colectiva
Eliminación de perjuicios
Diálogos interculturales