Enfoque Curricular: Teoría y Práctica
Orígenes metodológicos
UNESCO (1978)
Educación Superior
Países
Industrializados
Vías de Desarrollo
Recursos Humanos
Económico
Social
Villareal (1980)
Planes y Programas
Realidad
Mendoza (1981)
Profesionista
Humanista
No tecnocrático
Arredondo (1981)
Retos
Problemas sociales
Teoría- metodología
Práctica- Necesidades
Díaz Barriga (1981)
Necesidades
Instituciones
Limitaciones
Proyecto Social
Tecnológico
Fundamentación- Teoría Curricular
Currículum e Ideología
Carácter sociopolítico
Sistema de sociedad adaptable
Transformación histórica
Apoyo al sistema educativo
Práctica Profesional
Actividades
Tareas de un campo
Espacio social
Procesos técnicos
Intereses de clase dominante
Interdisciplinariedad
Campos disciplinarios
Docente
Poseedor del conocimiento
Autoridad
Estudiante
Enfoques
Orientación vocacional
Elemento activo y responsable
Esbozo de las Propuestas Curriculares
Tyler (1979)
Fines y objetivos
Criterios
Problemas de la vida actual
Necesidades
Psicológicas- Individuales
Organización
Actividades
Experiencias de Aprendizaje
Johnson (1977)
Contenidos
Estructuración Previa
Intencional
Guía la enseñanza
Conocimiento
Técnico
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Valores
Evaluación
Resultados de Aprendizaje
Villareal (1980)
Red Secuencial
Definición del Problema
Necesidades de la comunidad
Contenidos- Responsabilidades
Social
Profesional
Académica
Marco Teórico
Planeación
Estructuración del Sistema
Sistema del País
Nacional
Socioeconómico
Regional
Plan de Estudios
Perfil- Carerra
Programación de Asignaturas
Glazman- Ibarrola (1983)
Modelo Propuesto
Plan de Estudios
Determinación de Objetivos Generales
Operacionalización de Objetivos Generales
Estructuración de Objetivos Intermedios
Evaluación
Plan Vigente
Proceso de Diseño
Nuevo Plan
Metodología
Verificable
Sistemática
Continua
Arnaz (1981)
Etapas del currículum
Elaboración
Formulación de Obj.
Elaboración del Plan de Estudios
Sistema de Evaluación
Cartas Descriptivas
Intrumentación
Entrenamiento de Profesores
Formas de Evaluación Pertinente
Recursos Didácticos
Ajustes-Adaptaciones
Administrativas
Físicas
Aplicación
Evaluación
Acuña, Vega, Largade y Angulo (1977)
Modelo de Desarrollo Curricular
Análisis- Estudio de la realidad
Social
Educativa
Diagnóstico- Pronóstico
Propuestas
Posibles soluciones
Evaluación
Interna
Externa
ENEP Iztacala y ENEP Zaragoza (1980)
Motivos
Servicio Social Continuo
Investigación Sistemática
Análisis de la Población
Mercado laboral
Recursos Institucionales
UAM Iztapalapa
Matrices
Trabajo- Aprendizaje
Coduce
Orienta- Introduce
Guía
Transforma
Curso- Asignatura
Nivel Superior