
FUNDAMENTOS DEL CURRÍCULO

FUNDAMENTOS HISTÓRICOS

EDUCACIÓN GRECIA
SIGLO IV
CONSTRIBUIA

BIEN PÚBLICO
BIENESTAR EN LA SOCIEDAD
SIGLO V
EDUCACIÓN SUPERIOR
INTEGRADA

RETÓRICA

FILOSOFÍCA

GEOGRAFÍA

ASTRONOMÍA
MATEMÁTICA
CONSTRIBUYERON AL DESARROLLO

SÓCRATES
ESTABLECIÓ
NORMAS

MORALES

ETICAS

PLATÓN
CONCEBIA
OBETIVO

EDUCACIÓN

ARISTÓTELES
FUNDÓ
ESCUELA PERIPATÉTICA

EDUCACIÓN ROMANA

OBJETIVO
INCULCAR
LA MORAL
VIRTUD
ESCUELA DE HUMANIDADES

ESTUDIABAN
LENGUA

LITERATURA
LATINA
GRIEGA
HISTORIA
GEOGRAFÍA

MITOLOGÍA

ÉTICA
DESARROLLARON
TRIVIUM

GRAMATÍCA
QUADRIVIUM

ARÍTMETICA

GEOMETRÍA
ASTRONOMÍA
FUNDAMENTOS FILÓSOFICOS
ESTRUCTURA
BENEFICIO

SOCIEDAD
CATEGORÍAS

ÚBICA
LA REALIDAD

PLATÓN
REALIDAD
INHERENTE

MUNDO

EXTERNO

NATURAL
REALIDAD
INSIDE
EXPERIENCIA
HUMANA

EPISTEMOLOGÍA

NATURALEZA

CONOCIMIENTO

CONOCIMIENTO
CLASIFICAN
AUTORIDAD ABSOLUTA
DESCUBRIMIENTO DEL MUNDO
AXIOLOGÍA
ESCUELAS FILOSÓFICAS
IDEALISMO
POSICIÓN FILOSÓFICA
MUNDO EXTERIOR
ENFOQUE
RACIONALISTA
MÉTODO
ENUNCIADO UNIVERSALES
CURRÍCULO
BASADO

IDEAS
INFORMACIÓN
CONVIERTE

CONOCIMIENTO

REALISMO
CORRIENTE FILOSÓFICA
RECONOCE
EXISTENCIA EFECTIVA
MÉTODO

INDUCTIVO

PRAGMATISMO
TENDENCIA FILOSÓICA

RESPUESTA
DIVERSOS PROBLEMAS
HOMBRE
FUNDAMENTA
TEORÍA EVOLUCIÓN

HIPÓTESIS
PROFESOR
FUNCIÓN
PERMITE

IDENTIFICAR
PRPBLEMAS

ALUMNO
CURRÍCULO
PARTIR
NECESIDADES
APRENDIZ

ENFOQUES
DESARROLLO INDIVIDUO
ORIENTACIÓN
APRENDIZ
EXISTENCIALISMO

FILOSOFÍA

ASIGNATURAS

ARTE

LITERATURA
CURRÍCULO
ENFATIZAR

CRECIMIENTO
CAPACIDAD AFECTIVA
APRENDIZ

LIBERTAD
CONCEPTO CENTRAL

EXALTA
INDIVIDUALISMO
CONCEPCIÓN
PROVEER

OPORTUNIDADES
NECESARIAS
EXISTENCIALISMO

RECHAZA
CONCEPCIÓN
PROFESOR

FUNDAMENTO PSICOLÓGICO
INVESTIGADOR

JEAN PIAGET

ETAPAS DEL DESARROLLO

NIVELES DESARROLLO

SENSORIAL-MOTRIZ

PRE-OPERACIONAL

OPERACIONES CONCRETAS

OPERACIONES FORMALES
NO
SEPARAR
MENTE -CUERPO
PROVEE
DIRECTRICES
ESPACIAR

MATERIAL
CONSIDERAR

FUNCIONAMIENTO
VERBAL

NO VERBAL

GADNÉ
REFIERE
APRENDIZAJE

CAPACIDAD
INDIVIDUAL
CONLEY
PROCESO
PSICOLÓGICO

PSICOMOTOR

APRENDIZAJE
RE-ESTRUCTURA
ESPONTANEA

RESULTADO

INSTROPECCIÓN
ENFOQUE
PRINCIPAL
GESTALTIANOS

PREGUNTA HEURISTICA
CLAVE

ORGANIZACIÓN
CURRÍCULO
