FUNDAMENTOS DEL CURRÍCULO

FUNDAMENTOS DEL CURRÍCULO

FUNDAMENTOS HISTÓRICOS

FUNDAMENTOS HISTÓRICOS

EDUCACIÓN GRECIA

EDUCACIÓN GRECIA

SIGLO IV

SIGLO IV

CONSTRIBUIA

BIEN PÚBLICO

BIEN PÚBLICO

BIENESTAR EN LA SOCIEDAD

BIENESTAR EN LA SOCIEDAD

SIGLO V

SIGLO V

EDUCACIÓN SUPERIOR

EDUCACIÓN SUPERIOR

INTEGRADA

RETÓRICA

RETÓRICA

FILOSOFÍCA

FILOSOFÍCA

GEOGRAFÍA

GEOGRAFÍA

ASTRONOMÍA

ASTRONOMÍA

MATEMÁTICA

MATEMÁTICA

CONSTRIBUYERON AL DESARROLLO

CONSTRIBUYERON AL DESARROLLO

SÓCRATES

SÓCRATES

ESTABLECIÓ

NORMAS

MORALES

MORALES

ETICAS

ETICAS

PLATÓN

PLATÓN

CONCEBIA

OBETIVO

EDUCACIÓN

EDUCACIÓN

ARISTÓTELES

ARISTÓTELES

FUNDÓ

ESCUELA PERIPATÉTICA

ESCUELA PERIPATÉTICA

EDUCACIÓN ROMANA

EDUCACIÓN ROMANA

OBJETIVO

OBJETIVO

INCULCAR

INCULCAR

LA MORAL

VIRTUD

ESCUELA DE HUMANIDADES

ESTUDIABAN

ESTUDIABAN

LENGUA

LENGUA

a
LITERATURA

LITERATURA

LATINA

GRIEGA

HISTORIA

HISTORIA

GEOGRAFÍA

GEOGRAFÍA

MITOLOGÍA

MITOLOGÍA

ÉTICA

ÉTICA

DESARROLLARON

TRIVIUM

GRAMATÍCA

GRAMATÍCA

QUADRIVIUM

ARÍTMETICA

ARÍTMETICA

GEOMETRÍA

GEOMETRÍA

ASTRONOMÍA

ASTRONOMÍA

FUNDAMENTOS FILÓSOFICOS

FUNDAMENTOS FILÓSOFICOS

ESTRUCTURA

BENEFICIO

INDIVIDUOS

INDIVIDUOS

SOCIEDAD

SOCIEDAD

CATEGORÍAS

ÚBICA

ÚBICA

LA REALIDAD

PLATÓN

PLATÓN

REALIDAD

INHERENTE

MUNDO

MUNDO

EXTERNO

EXTERNO

NATURAL

NATURAL

REALIDAD

INSIDE

EXPERIENCIA

EXPERIENCIA

HUMANA

HUMANA

EPISTEMOLOGÍA

EPISTEMOLOGÍA

NATURALEZA

NATURALEZA

CONOCIMIENTO

CONOCIMIENTO

CONOCIMIENTO

CONOCIMIENTO

CLASIFICAN

AUTORIDAD ABSOLUTA

DESCUBRIMIENTO DEL MUNDO

AXIOLOGÍA

ESCUELAS FILOSÓFICAS

IDEALISMO

IDEALISMO

POSICIÓN FILOSÓFICA

MUNDO EXTERIOR

ENFOQUE

RACIONALISTA

MÉTODO

ENUNCIADO UNIVERSALES

CURRÍCULO

CURRÍCULO

BASADO

IDEAS

IDEAS

INFORMACIÓN

INFORMACIÓN

CONVIERTE

CONOCIMIENTO

CONOCIMIENTO

REALISMO

REALISMO

CORRIENTE FILOSÓFICA

RECONOCE

EXISTENCIA EFECTIVA

MÉTODO

MÉTODO

INDUCTIVO

INDUCTIVO

PRAGMATISMO

PRAGMATISMO

TENDENCIA FILOSÓICA

TENDENCIA FILOSÓICA

RESPUESTA

RESPUESTA

DIVERSOS PROBLEMAS

DIVERSOS PROBLEMAS

HOMBRE

FUNDAMENTA

TEORÍA EVOLUCIÓN

HIPÓTESIS

HIPÓTESIS

PROFESOR

PROFESOR

FUNCIÓN

PERMITE

IDENTIFICAR

IDENTIFICAR

PRPBLEMAS

PRPBLEMAS

ALUMNO

ALUMNO

CURRÍCULO

PARTIR

NECESIDADES

APRENDIZ

ENFOQUES

ENFOQUES

DESARROLLO INDIVIDUO

ORIENTACIÓN

APRENDIZ

APRENDIZ

EXISTENCIALISMO

EXISTENCIALISMO

FILOSOFÍA

FILOSOFÍA

ASIGNATURAS

ASIGNATURAS

ARTE

ARTE

LITERATURA

LITERATURA

CURRÍCULO

ENFATIZAR

ENFATIZAR

CRECIMIENTO

CRECIMIENTO

CAPACIDAD AFECTIVA

APRENDIZ

LIBERTAD

LIBERTAD

CONCEPTO CENTRAL

EXALTA

EXALTA

INDIVIDUALISMO

CONCEPCIÓN

PROVEER

OPORTUNIDADES

OPORTUNIDADES

NECESARIAS

EXISTENCIALISMO

EXISTENCIALISMO

RECHAZA

RECHAZA

CONCEPCIÓN

PROFESOR

PROFESOR

FUNDAMENTO PSICOLÓGICO

FUNDAMENTO PSICOLÓGICO

INVESTIGADOR

INVESTIGADOR

JEAN PIAGET

JEAN PIAGET

ETAPAS DEL DESARROLLO

ETAPAS DEL DESARROLLO

NIVELES DESARROLLO

NIVELES DESARROLLO

SENSORIAL-MOTRIZ

SENSORIAL-MOTRIZ

PRE-OPERACIONAL

PRE-OPERACIONAL

OPERACIONES CONCRETAS

OPERACIONES CONCRETAS

OPERACIONES FORMALES

OPERACIONES FORMALES

NO

NO

SEPARAR

SEPARAR

MENTE -CUERPO

MENTE -CUERPO

PROVEE

PROVEE

DIRECTRICES

DIRECTRICES

ESPACIAR

ESPACIAR

MATERIAL

MATERIAL

CONSIDERAR

CONSIDERAR

FUNCIONAMIENTO

FUNCIONAMIENTO

VERBAL

VERBAL

NO VERBAL

NO VERBAL

GADNÉ

GADNÉ

REFIERE

APRENDIZAJE

APRENDIZAJE

CAPACIDAD

CAPACIDAD

INDIVIDUAL

INDIVIDUAL

CONLEY

PROCESO

PROCESO

PSICOLÓGICO

PSICOLÓGICO

PSICOMOTOR

PSICOMOTOR

APRENDIZAJE

APRENDIZAJE

RE-ESTRUCTURA

RE-ESTRUCTURA

ESPONTANEA

RESULTADO

RESULTADO

INSTROPECCIÓN

INSTROPECCIÓN

ENFOQUE

PRINCIPAL

GESTALTIANOS

PREGUNTA HEURISTICA

PREGUNTA HEURISTICA

CLAVE

CLAVE

ORGANIZACIÓN

ORGANIZACIÓN

CURRÍCULO

CURRÍCULO