La psicología como disciplina multiparadigmática

Epistemología

Se entiende en psicología como disciplina científica multiparadigmática.

Se forma para la investigación, pero se relaciona con la profesión.

Psicología

Constituye conocimiento desde paradigmas diferentes.

Método

Diversos discursos en donde están interesados en un estatuto epistemológico de la psicología.

Tesis psicológica

Formación profesional en psicología

Paradigma o de matriz disciplinaria.

Establece los elementos que comparte la comunidad de la disciplina psicológicas que le dan identidad.

Características de las paradigmas.

Coexisten en la disciplina:

Teorías, lenguajes especializados, métodos reglas, campos de problema y visión de mundo o bases epistemológicas- Subcomunidad.

Referencias

Peña, J. (2010). La psicología como disciplina multiparadigmática. Tesis psicológica.

Enfoques objeto de estudio

Función: Producir conocimientos con principios epistémicos.

Catedra epistemológica

Conversación entre la epistemología y la psicología

Paradigma

Aborda la psicología

Problemas pertinentes para nuestro contexto

Su noción es abierta y dinámica, con perspectiva teórica y matriz disciplinaria.

Disciplina

Campo de trabajo y relación social.

Región de conocimiento.

La idea de que el conocimiento es fabricado, construido y hay un doble cambio.

A. El construccionismo niega la idea de que exista una verdad objetiva, que debe ser descubierta.

B. Abstracción racional científica

C. Orden- Histórico- Sociológico- Antropológico

Paradigma

La psicología se puede entender como una disciplina científica multiparadigmática.

Para Kuhn, el paradigma se puede leer en dos sentidos distintos, uno sociológico y otros como ejemplares logros del pasado.

El concepto de disciplina científica multiparadigmática puede ser viable para denominar la psicología.

Psicoanalisis

Se reconoce que es un saber importante en la formación.

Disciplina

Recoge la discusión sobre la validez del conocimiento científico durante el siglo XX.

Comprende que es un campo de trabajo y de relación social.

Se accede a través de un proceso de formación caracterizado.

Por la importancia de la investigación.

Elementos fundamentales de la disciplina científica.

Son basicos para la formación de estudiantes.