SOFTWARE EDUCATIVO

Estos programas educativos a pesar de tener similitudes, cada uno tiene su propia peculiaridad y se clasifican a partir de diferentes criterios.Entre estos criterios, según los errores cometidos por los estudiantes se encuentran los mencionados a continuación.

Son programas que dirigen y tutorizan el trabajo de los alumnos, por lo tanto guían de una manera dinámica y correctos a los mismos.

Realizan preguntas con el fin de examinar al alumno desde un papel de juez.

El ordenador toma una posición tipo colaborativa en donde incentiva al alumno a participar libremente sin sentirse juzgado.

Posee una estructura jerárquica, por lo tanto, según su información se pueden distinguir ya sean, convencionales o tipo de sistema experto.

Poseen un modelo dinámico e interactivo, con el fin de facilitar la exploración a los alumnos.

Son programas con entorno programable, por lo tanto, facilita a los usuarios el uso de elementos con el fin de potencial el aprendizaje.

Ofrecen un entorno instrumental con el fin de facilitar la realización de ciertos trabajos generales en la información de escribir, organizar, calcular, dibujar, entre otros.

Los software poseen tres módulos obligatoriamente definidos.

Se encarga de gestionar la comunicación con el usuario, y se integra por dos sistemas; uno de programa a usuario, y el otro usuario a programa.

Contiene de una manera ordenada los contenidos informativos del programa, tales como; modelos físicos, de comportamiento, tipos de texto o gráficos.

Encargado de gestionar las actuaciones del ordenador y las respuestas a las mismas y de este distinguen 4 algoritmos; LINEAL: Cuando la secuencia es única.RAMIFICADO: Cuando existen posibles secuencias.TIPO ENTORNO: Cuando hay secuencias predeterminadas.ESTÁTICO: Sólo permite realizar consultas.

Presenta contenidos por medio de simuladores, programas tutoriales, y bases de datos con el fin de realizar una enseñanza eficaz.

Como su nombre lo dice, se encarga de orientar, e instruir, con el fin de regular el aprendizaje.

Genera atracción y motivación para el aprendizaje.

Permite evaluar interactivamente de manera implícita y explicita lo enseñado.

Permite expresar de manera amplia las enseñanzas.

Ofrece información sobre lenguajes propios de la informática.

Trabaja de una manera lúdica y llamativa para una enseñanza más efectiva.

Implementa tecnologías recién descubiertas.