desarrolla
adquiere
incluye
puesto que
este
implica
que busca
el cual
incluye
se refiere al
es decir
en este
incluye
de ser
involucra
se relaciona con
requiere
de estar
se fundamenta en
interactúa con

DISEÑO DE EXPERIENCIA DE AMBIENTE DE APRENDIZAJE

EL DISEÑO DE APRENDIZAJE

Mejorar

Recursos y experiencias

Evaluar

Producir

Crear

La creación de un ambiente de aprendizaje.

Orientado a objetivos

Garantizar que los alumnos encuentren significado y relevancia en esos resultados.

Diseño

Proceso creativo iterativo y flexible, con un resultado incierto al principio y claro al final.

herramientas y materiales (tecnológicos, digitales, artefactos y/o concretos) para apoyar y desafiar su proceso de creación de significado.

EL DISEÑO DE EDUCACIÓN

Se centra en el estudiante

Mejorar la calidad de la educación y el aprendizaje.

EL DISEÑO INSTRUCTIVO

La selección, organización, definición e identificación de los objetivos, métodos y evaluación continua en los procesos de aprendizajes.

Se centra en el maestro

Centrado en el estudiante

El aprendizaje es un proceso del ser humano.

Experiencia de aprendizaje

Compromiso cognitivo, respuesta afectiva y compromiso con el contexto de aprendizaje.

El estudiante

competencias

Aplicables en el mundo real.

habilidades

Referencias bibliográficas
-Chang, Y. K. & Kuwata, J. (2020). Learning Experience Design: Challenges for Novice Designers. In M. Schmidt, A. A. Tawfik, I. Jahnke, & Y. Earnshaw (Eds.), Learner and User Experience Research: An Introduction for the Field of Learning Design & Technology. EdTech Books.
-Hurix (3 de diciembre de 2020). Obtenga información sobre: diseño instruccional versus diseño de experiencia de aprendizaje para el crecimiento industrial: Hurix. Hurix Digital.
-Koopman, K. (08 de julio de 2020). ¿Qué es el diseño de experiencias de aprendizaje (LXD)? Eleve a los expertos en aprendizaje.
-Raza, A., Penuel, WR, Jacobs, J. y Sumner, T. (2020). Apoyo a la equidad en las escuelas: uso de análisis de aprendizaje visual para comprender las experiencias de los alumnos en el aula. En M. Schmidt, AA Tawfik, I. Jahnke e Y. Earnshaw (Eds.). Investigación de la experiencia del alumno y del usuario: una introducción al campo del diseño y la tecnología del aprendizaje. Libros de tecnología educativa.
-Reiser, RA y Dempsey, JV (2018). Tendencias y Problemas en el Diseño Instruccional y Tecnología. Nueva York: Pearson
-Shapers, B. (2017). This is Learning Experience Design. [Archivo de Vídeo]. Youtube.
-Sosa, E. (2023) Unidad 1. Conceptos claves del diseño de experiencias de aprendizaje [Texto Guía]. Diseño de Ambientes de Aprendizaje. Universidad Autónoma de Manizales
-Wagner, ED (2021). Convertirse en un diseñador de aprendizaje. En JK McDonald & RE West (Eds.), Diseño para el aprendizaje: principios, procesos y praxis. Libros EdTech.

Actividad 1. Jasson Lenin Rivas Perea.