ESTADÍSTICA EN LA EDUCACIÓN
¿Qué es la estadística?
Ciencia
que:
Se ocupa para la ordenación y análisis de datos procedentes de muestra y la realización de inferencias acerca de las poblaciones de las que estas proceden.
La estadística entendida en el ámbito de las ciencias de la salud y la psicología.
Permite:
Organizar ordenar resumir e interpretar información derivada del estudio de los fenómenos.
Tomar decisiones a partir de evidencias y criterios empíricos derivados de una serie de datos medidos.
Instrumento
que:
permite como elemento fundamental interpretar la información que nos ayude a tomar decisiones y la palabra clave es:
"Interpretar"
Puntualizaciones clave a resaltar
son:
Aceptar o rechazar relacionea hipotéticas
Hacer referencias fidedignas de observaciones empíricas
¿Cómo se divide la estadística?
Se divide en dos estudios:
Estadística Descriptiva
Su aporte es explicar lo que ocurre en un determinado grupo de estudio.
Puede valerse de:
Tablas y gráficos que ayuden a comprender mejor.
Estadística Inferencial
Su propósito es establecer inferencias o predicciones en base a los datos obtenidos de una población.
Permite:
Relacionar variables y ayudar a tomar decisiones más específicas.
Objetivos
•Adquirir la capacidad de leer correctamente los diferentes gŕaficos estadísticos.
•Conocer los índices estadísticos más utiles a fin de comparar críticamente los resultados.
•Entender la necesidad y la dificultad de las investigaciones sobre el muestreo.
•Poseer el mínimo instrumento teórico-probabilístico a fin que se puedan estudiar fenómenos determinísticos simples o complejos.
•Valorizar cuantitativamente la probabilidad de un evento según la definición clásica, esto es como un cociente entre casos favorables o casos totales.
•Estimar cualitatovamente la probabilidad de un evento aleatorio.
•Aplicar las técnicas estadísticas de la inferencia para resolver problemas que atañen a la labor educativa, social u otro ámbito
Aplicaciones de la estadística
Algunas tecnicas estadísticas se aplican en:
Mercadotecnia, contabilidad estudios de consumidores etc.
Por ejemplo:
Los ingenieros de control de calidad recopilan datos sobre la fiabilidad de partes y productos fabricados, calidad de procesos, para el mejoramiento del producto.
En Educación:
La estadística es considerada como la base de la planificación, ya que para planificar y obtener resultados válidos hay que disponer de estadísticas.
El docente y directivos
Hacen uso de ella para organizar datos sobre la cantidad de estudiantes en la escuela, el rango de edad de sus estudiantes, sus calificaciones, número de aulas años, años de servicio etcétera.
Investigaciones especializadas
Contienen resultados basados en el análisis estadístico, que sirven para dimensionar el comportamiento de hechos de una población, realizar estimaciones y proyecciones.
Utilidad de la estadística
La utilidad de la estadística tiene un alcance muy grande, es una herramienta básica en la investigación, de cualquier campo de la ciencia.
La investigación se clasifica de acuerdo a la facilidad de los datos.
en:
Investigación interna
Al contar con la información, recopilada sin ninguna metodología, esta no será suficiente en la realización de una investigación sino también requiere organizar la información de tal forma que permita la aplicación de métodos estadísticos a fin de obtener conclusiones válidas.
Investigación externa
Los valores de una institución no solo se analizan con datos internos bien organizados si no comparándolas con instituciones similares de la competencia.
Investigación exhausta
Se llama así aquella investigación donde se observan todos los elementos que constituyen la población objetivo
Población
Puede referirse a la totalidad de hogares en una zona de la misma ciudad o puede referirse a los hogares de un cierto barrio
Investigación parcial
Se realiza cuando no es posible a una investigación exhaustiva y solo se observa una parte de los elementos o unidades que constituyen la población objetivo, denominándose muestra
Con la "muestra"
El objetivo no consiste solamente en examinarla, sino también en estudiar la población a través de ella.
La clasificación
Obedece a la naturaleza de los fenómenos o experimentos que deseen estudiar, de acuerdo a esto se exponen tipos de investigación.
Subtopic
Utilidad de análisis
Constituye del universo de entidades pasibles de abordaje (el tipo de objetos) aquellas entidades que se van a investigar.
Este procedimiento cognitivo de delimitación
Es un paso necesario para poder avanzar en el abordaje del tipo de entidades que queremos conocer, esta delimitación de nuestro objeto de conocimiento es la delimitación de la unidad de análisis.
Toda unidad de análisis
Representa una o más variables
Según Sabino (1996) una variable.
es:
Cualquier característica o cualidad de la realidad que es susceptible de asumir diferentes valores.
Unidad de observación
Suelen denominarse unidad de observación (U.O)
a:
los referentes empíricos que el investigador utiliza para obtener los datos que necesita de la unidad de análisis (U.A) y unidad de observación.
Sin embargo hay que tener en cuenta que:
Para las Unidades de análisis (U.A)
Siempre tiene un referente abstracto
Para las unidades de observación (U.O)
Suponen siempre un referente observable