Liderazgo Transcultural

Universidad AztlánMaestría en Recursos HumanosPrimer semestreIntegrantes:Brenda Arodi Torres PivaralAna Karen Arely Chi ItBerenice EspadasBerenice GarciaDulce Acuña FloresFernando Isaías Caamal tema: Liderazgo Transculturalprofesora: Mireya Silva Ortiz01 de Agosto del 2021

Cultura: Se refiere al conjunto de bienes materiales y espirituales de un grupo social transmitido de generación en generación a fin de orientar las prácticas individuales y colectivas. Incluye lengua, procesos, modos de vida, costumbres, tradiciones, hábitos, valores, patrones, herramientas y conocimiento.

  Los rasgos culturales son características o particularidades basados en la cultura. Es decir, todas aquellas festividades, celebraciones, expresiones artísticas, conocimientos y costumbres.

RASGOS CULTURALES MATERIALESSon aquellos que se pueden palpar, es decir, son aquellos que se pueden tocar. Por ejemplo, la arquitectura de una sociedad, los monumentos representativos, las pirámides, la comida tradicional, así como la vestimenta. 

RASGOS CULTURALES SIMBOLICOS Son aquellos que se pueden ver mediante acciones como la religión, las creencias, la forma de pensar, los valores de una sociedad, la música, las tradiciones y costumbres, así también como la forma de hablar y la escritura de cada sociedad. 

CULTURA ORGANIZACIONALConjunto de suposiciones, creencias, valores y normas que comportan y aceptan los miembros de la organización (Guízar, 1998)    Es la referencia para los miembros de la organización,    Pautas del comportamiento al interior de la misma y hacia la gente externa.    Es modelada por los directivos y debe usarse para reforzar los objetivos organizacionales.

ExperienciaInteracción Refuerzo de RecompensasPersonasIdentidadResistencia al cambioImplicidadDistinciónExistencia de Subculturas

•Género: conjunto de ideas, creencias y atribuciones sociales, que se construyen en cada cultura y momento histórico con base en la diferencia sexual.•Desde la psicología, el género es definido como el proceso mediante el cual individuos biológicamente diferentes se convierten en mujeres y hombres, mediante la adquisición de atributos que cada sociedad define como propios de la feminidad y la masculinidad. En este sentido, el género es la construcción psico-social de lo femenino y lo masculino.•Desde la perspectiva psicológica, el género es una categoría en la que se articulan tres elementos básicos:La asignación de género: se realiza en el momento de nacimiento de la persona, a partir de la apariencia externa de sus genitales.La identidad de género: es el esquema ideo-afectivo más primario, consciente e inconsciente, de la pertenencia a un sexo y no al otro. Se establece más o menos a la misma edad en que se adquiere el lenguaje (entre los dos y tres años) y es anterior a su conocimiento de la diferencia anatómica entre los sexos.El rol de género: es el conjunto de deberes, aprobaciones, prohibiciones y expectativas acerca de los comportamientos sociales apropiados para las personas que poseen un sexo determinado.•Se entiende por cultura de género aquellos elementos que determinan nuestra manera de interpretar la distinción masculino-femenino. 

Liderazgo transcultural Es un estilo de dirección de empresa, o un equipo dentro de una empresa (o de cualquier organización o institución que traspase fronteras). Esto aúna las mejores prácticas del liderazgo empresarial «tradicional», con la conciencia de que el mundo se compone de muchas culturas cuyos valores y tradiciones varían notablemente. Para hacer negocios globalmente, debemos ser sensibles a esas diferencias

La mejor forma es una combinación de cultura con el proceso administrativo, puede resultar en la aplicación de lo siguiente: 1.    Al planear los pasos a seguir, considerar el grado de riesgo de aceptación y aplicación cada uno.2.    De acuerdo a la identificación de fortalezas de su equipo y a la cultura organizacional, establecer el momento en que los planes deben ser ejecutados por individuos o por equipos.3.    De acuerdo al grado en que los departamentos interactúan entre sí, medir cercanamente la autonomía que debe darse a cada colaborador de acuerdo a su puesto y objetivos.4.    Establecer una medición de la satisfacción de los colaboradores para saber si se continua sobre el camino trazado o se modifican las acciones5.    Tener presente el liderazgo situacional de acuerdo a las circunstancias que se presenten.6.    Evaluar cada desacuerdo que se presente entre los colabores o áreas, con la finalidad de maximizar sus habilidades de resolución.7.    Definir los criterios (escritos o no) que deben establecerse al aplicar evaluaciones de desempeño de los colaboradores.8.    Examinar la necesidad de establecer controles externos además de los internos, para que los colaboradores controlen sus acciones y presupuestos.