Concepto, principios y funciones de la administración educativa
La educación y su comunidad o actores necesitan de un proceso que los ayude a alcanzar sus objetivos.
Objetivo
Toda administración educación es facilitar el proceso de enseñanza aprendizaje por medio de la maximización de los recursos de la institución.
Están obligados a ser responsables y sostenibles.
Consta de 4 principios
Análisis científico del trabajo
Selección de personal
Administración de la cooperación
Supervisión funcional
Principios
Funciones
La administración educativa maneja planes, proyectos y programas.
Componentes básicos y los actores de la administración administrativa
Prevalecen tres componentes básicos y ocho componentes adicionales.
Los actores
Los recursos constituyen el patrimonio de que dispone el centro educativo para lograr
sus objetivos, y los mismos pueden ser de diferentes tipos o clases son 15.
Se concibe como el establecimiento y mantenimiento de la armonía
La política de personal es igualmente trascendente para el buen funcionamiento de la
administración educativa.
El docente administradorundefined
El docente administrador debe poseer y manejar ciertas aptitudes; debe dirigir con
liderazgo, autoridad y capacidad asesora, con un sentido autogestionario.
El proceso administrativo escolar
Es un proceso, sigue pasos o fases claramente definidas: planificación, ejecución, organización, dirección, coordinación, control y
evaluación.
La planificación
La ejecución
Organización
La labor de organización escolar busca, entre otros objetivos, lograr la sinergia educativa, la que se define como el logro de la mayor potencia y efectividad, fruto del trabajo mancomunado entre las distintas partes que conforman la organización.
La dirección
La Dirección consiste en hacer funcionar una dependencia o institución como un todo y
orientarla hacia el logro de los objetivos concretos.
El director debe impulsar, coordinar y vigilar las acciones de cada miembro o grupo para garantizar que cada uno cumpla con las funciones que le pertenecen, él es el
responsable de la efectividad organizacional en la institución que dirige.
Coordinación
Se concibe como el establecimiento y mantenimiento de la armonía entre las actividades de los subsistemas de una dependencia o institución.
El coordinador debe de ser:una persona profesional y
preparada, cultivar la cordialidad y las buenas relaciones interpersonales; tomar
decisiones informadas, comprometerse con los resultados de su acción docente, evaluar
la críticamente, trabajar en conjunto con sus colegas, manejar su propia formación
permanente.
Re-ingeniería en educaciónundefined
Implica también modernizar la educación, esto mediante el rompimiento
de paradigmas para innovar practicas al servicio educativo; la misma ayuda
a adaptarse a este mundo dinámico, tecnificado y globalizado.
Libera
tiempos de los gerentes.
DE LA ADMINISTRACIÓN ESCOLAR A LA GESTION EDUCATIVA
ESTRATÉTICA
La renovación de las ideas y las prácticas de dirección es una de las claves estratégicas para poder adecuarse al nuevo marco de una sociedad globalizada, de mercados dinámicos, de rápidos cambios tecnológicos y de surgimiento de nuevas expresiones identitarias.
LA ADMINISTRACIÓN ESCOLAR DIRIGE LA EDUCACIÓN COMO CUALQUIER
OTRA EMPRESA
GESTION EDUCATIVA ESTRATÉTICA
COMPONENTES DE LA GESTIÓN EDUCATIVA ESTRATÉGICA
Pensamiento sistémico y estratégico
Liderazgo pedagógico
Aprendizaje organizacional