EL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL

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LÓGICA

LÓGICA

Organiza y analiza de manera lógica la información

MODELOS

MODELOS

Con representaión de datos

CASUÍSTICA

CASUÍSTICA

Utiliza la razón para solucionar problemas

BENEFICIOS DE LA PROGRAMACIÓN DESDE EDUCACIÓN INFANTIL

Desarrolla el pensamiento lógico desde edades muy tempranas

Fomenta la creatividad

Mejora el razonamiento

Le inicia en la resolución de problemas

Contribuye al trabajo en equipo desde muy temprana edad

Desarrolla la comunicación

EFICIENCIA

EFICIENCIA

Combina recursos para resolver problemas

SOLUCIONES

SOLUCIONES

A través de algorítmos que:

Nos guíen los pasos

Y nos ayuden a buscar patrones para el aula

INCLUYE:

Formular problemas que se puedan resolver en el ordenador y a través de otras herramientas

Organizar y analizar lógicamente la información

Representar la información a través de modelos

Automatizar soluciones: pasos ordenados para llegar a la solución.

Identificar, analizar... posibles soluciones para lograr la combinación más efectiva de pasos y recursos

Generalizar y transferir los procesos de resolución de problemas para resolver otros.

VENTAJAS DE LOS NIÑOS QUE PROGRAMAN

La programación el el lenguaje más usado

En el mundo de la tecnología los niños parenden más rápido

Los Dejan de ser consumidores pasivos

Pasan a ser creadores

Aprenden a traducir sus ideas

A base de prueba y error adquieren experiencia en resolver problemas.

Logran pensar de forma lógica y estructuradamente

Desarrollan el pensamiento crítico analizando los problemas paso a paso y desarrollando habilidades lógicas.

Programar y dominar la tecnología es útil

Programar es necesario en el presente

CÓMO PROGRAMAR ROBÓTICA EN EI

Todas las actividades deben de ser manipulativas

Es fundamental diseñar actividades que para ellos sean juegos

Trabajar en equipo fomentando la compenetración y colaboración

EL PRINCIPAL OBJETIVO ES LA DIVERSIÓN DE L@S NIÑ@S además del resto de competencias que queramos desarrollar

Deben buscarse herramientas adecuadas para la edad

Hay que partir de juegos y juguetes cuyo mecanismo de juego sea la programación para introducir a l@s niñ@s en ella

Lo importante es un primer acercamiento a la robótica o programación. EN INFANTIL PUEDEN SER MÁS INTERESANTES LAS ACTIVIDADES DE ROBÓTICA