Es una metodología que se ocupa del estudio de una problemática la cual requiere solución y que afecta a un determinado grupo de personas (Universidad de Colima, 2017).
El propósito consiste en profundizarla comprensión del profesor (diagnóstico) de su problema. Por tanto, adopta una postura exploratoria frente a cualesquiera definiciones iniciales de su propia situación que el profesor pueda mantener
Según Kemmis (1998): es participativa, sigue una espiral introspectiva, es colaborativa, crea comunidades autoridades autocríticas, es un proceso sistemático, introduce a teorizar sobre la práctica, somete a prueba las prácticas.
EscuRed. (26 de Agosto de 2018). Investigación - Acción. Obtenido de https://www.ecured.cu/Investigaci%C3%B3n_-_Acci%C3%B3n
Herreras, E. B. (s.f.). LA DOCENCIA A TRAVÉS DE LA INVESTIGACIÓN–ACCIÓN. Obtenido de https://rieoei.org/historico/deloslectores/682Bausela.PDF
Universidad de Colima. (2017). Investigación-Accción. Obtenido de https://recursos.ucol.mx/tesis/investigacion_accion.php
Es llevada a cabo por docentes y para docentes. Surge como método para resolver problemas pertinentes a la enseñanza. Implica aplicar el método científico para resolver problemas relativos a la enseñanza (EscuRed, 2018).
Planificación. Acción. Observación. Acción.