son los 4 hechos qye se crean dudad en relacion con el profesor en las que se cumple con eficiencia en todas la tareas educativas, por lo que en esas encontramos la explocion de conocimientos, el logro de status profesiconal, las obligaciones con la enseñanza y la tecnologia.
Funciones y relaciones en las escuelas elementales Multiple Unitaria o Multicelulares con enseñanza individualmente orientada E.I.O/EEMU.
es una organizacion pedagogica y administrativa de una escuela primaria multiple unitaria, que incorpora los mejores sistemas asociados con la enseñanza en equipo.
Organizacion administrativa: es la que representa en manera consistente, en grupos interrelacionados en tres unidades difenres de operacion.
La unidad de enseñanza e investigacion: es la que viene a reemplazar a la clase agrupada por edades y por curso.
El comite de perfeccionamiento educativo: es el que ocupa el segundo nivel en el organigrama administrativo y que actualmente es esencial.
El comite de programacion general: este comite se forma por el superintendente o su suplente en el cual identidican, reclutan, suministran, dan informacion.
Funciones del personal docente y adminustrativo de las E.I.O/EEMU
es una caracteristica importante en la que diferencia de funciones que tiene el director, jefe de unidad, profesores y practicantes
Director o Rector: el paple que desempeña es que organizan y presiden el comite del planten y prepran reuniones en la cual son responsables de tres duncones ordinariamente desempleñan
Jefe de unidad: orientan a los maestros en como ejercer principalmente la planeacion del programa educativo de cada unidad
Profesor: ellos deben tener el tiempo completo en la enseñanza
Profesor interno o practicante: ellos ejercen actividades profesionales y no de rutina o de oficina por lo que se dedican a la observacion y solo participan en forma activa.
Personal auxiliar y personal de secretaria: esta unidad debe contar con dos clases principales de miembros no profesionales en la cual cumplen con los datos y registros de alumnos.
Funcionamiento eficiente de las E.I.O/EEMU
Relaciones de interdependencia: son aquellas que se refieren a las inteacciones especificas que afectan la habilidad para realizar un trabajo.
Especializacion del trabajo: son importntes a la enseñanza en mutua colaboracion, planeacion y evaluacion.
Los procesos en la toma de decisiones y su influencia: son aquellas que se refieren a la determinacion de la metodologia, determinacion a la extencion y secuencia de contenido, seleccion de material didactico, la promocion de alumnos y el pan de actividades diarias.
Metas operativas: son aquellas en que los profesores de la multiple unitaria dan prelacion a la enseñanza individual
Satisfacciones en el trabajo: son las consideracion de politica que se desarrollan en escuelas con la libertad de estimular la experimentacion de nuevas tecnicas de enseñanza.
La escuela secundaria multiple unitaria con enseñanza individualmente orientada E.I.O/EEMY (S)
son las mdernas escuelas de enseñanza secundaria que generalmente tienen mayor numero de alumnos elementales, los intereses de estudiantes mas diversos y casi siempre tienen profesores con especializaciones mas concretas en determinada asignatura.
son aquellas que fomentan relaciones que formulan una estrategia para ponerlo en marcja en funcion de actividades especificas y maximizar la participacion de la comunidad a traves de la interaccion entre los padres y los docentes
Asociacion Nacional de Educacion: esta se fundo en 1870 y tuvo origen en una organizacion que ya tenia 13 años de existencia
Federacion Americana de Profesores: esta presenta diferencias con asocianes que se afilian a metodos que incluyen la huelga en aceptar afiliados.
Negociaciones Colectivas: son las que se llevan acabo entre los representantes del consejo de educacion o autoridades competentes con personal administrativo
Disposiciones legales y huelgas: son aquellas que cuando fallan dos recursos o medios principales que tienen las organizaciones de profesores para tratar de lograr sus objetivos.