Orígenes de las propuestas metodológicas

Unesco 1978

Enseñanza superior

Paises industrializados

Recursos humanos

Villareal 1980

Planeacion y programas de estudio

Vinculadas a la realidad

Arredondo 1981.

Desafíos

Problemáticas sociales

Practicas educativas y necesidades

Díaz Barriga 1981.

Exigencia

Asociación

Limitantes

Proyecto social

Tecnología

Currículum e ideología.

Sociopolítico

Ayuda al sistema educativo

Sistema social

Renovación histórica

Práctica profesional.

Determinar

Tareas acordes a la carrera

Interdisciplinariedad.

Restablecimiento cognoscitiva

Areas disciplinarias

División de la ciencia

Docente.

Poder y educación

Proveedor de conocimiento

Método socioeconómico

Tyler 1979

Metas educativas

Organizar experiencias

Objetivos

Johnson 1977.

Resultados de lo aprendido

Desarrollo de resultados

Organizar y etapa de evaluación

Aprendizaje del currículum

Villarreal 1980.

Diseñar planes y programas

Educación superior

Marco Teórico

Glazman y de Ibarrola 1978

Definir los objetivos

Ordenar objetivos

Evaluación de objetivos

Arnaz 1981.

Formula objetivos

Instrumentar la aplicación del curriculum

Evaluar el curriculum

Acuña, Lagarde y Ángulo 1979

Analizar y estudiar la realidad

Diagnosticar la situación social

Evalúa la propuesta curricular

ENEP Iztapalapa y ENEP, Zaragoza 1980.

Cambios en el plan actual

Características académicas

Objetivos y condiciones

UAM ,Iztapalapa.l

Metodología en educación superior

Matriz de aprendizaje

Introducción y orientación

Topic principal

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