למידה איכותית במאה ה 21

רכש מיומניות חשיבה ולמידה

רכישת ידע נרחב

כיצד מתבצעת למידת נושא חדש במוח?

לאחר הלמידה: תהליך גיבוש ליצירת קשרים חדשים וחיזוק קיימים

משמעות

הבנה

זיכרון

הצגת מושגים חדשים בנפרד

לבצע פעילות בה התלמידים מתאמצים ושולפים את הידע הקודם

שימוש בדוגמאות וחוויות קודמות של התלמיד

ידע קודם מבוסס במוח

התנסות של כלל התלמידים במטלה

למידה: תאי עצב פעילים ליצירת יצוג למושג חדש

לפני למידה: תאי עצב לא פעילים אך קיים יצוג למושגים קודמים