สังคมความรู้ Knowledge Society

มีการจัดระบบความรู้ที่ดี

เป็นการพัฒนาการจากบุคลากรที่มีความรู้สูง

ใช้ความรู็ตัดสินใจเพื่อแก้ไขปัญหาและพัฒนา

สังคมมีการเข้าถึงและประโยชน์จากเครือข่ายสารสนเทศสูง

1. การบ่งชี้ความรู้

2. การสร้างและแสวงหา

3.การจัดความรู้ให้เป็นระบบ

4. การประมวลและกรองความรู้

5.การเข้าถึงความรู้ได้ง่ายและสะดวก

6. การจัความรู้เพื่อแบ่งปันความรู้

7. การเรียนรู้เป็นส่วนหนึ่งของงาน

ข้อมูลารสนเทศ

มีความเกี่ยวข้อง

ไม่สามารถแย่งออกจากกันได้

ข้อมูล

บันทึกแสดงความเป็นไป

ข้อเท็จจริงเกี่ยวกับเหตุการณ์

มี 5 ประเภท

ข้อมูลตัวเลขหรือข้อมูลคำนวณ

ข้อมูลอักษรหรือข้อความ

ข้อมูลกราฟฟิก

ข้อมูลภาพลักษณ์

ข้อมูลเสียง

ความหมายของสารสนเทศ

แก่นหรือเนื้อหา

มีการกลั่นกรอง

ผ่านการจัดการตีความ

ข้อมูงข่าวสาร

ความหมายของความรู้

ส่วนผสมที่เกิดจากประสบการณ์

ความเข้าใจในเรื่องบางเรื่อง

แปรผลมาจากข้อมูลสารสนเทศ

ประเภทรูปแบบความรู้

Tacit Knowledge

ความรู้ที่ซ่อนเร้นในตัวบุคคล

ความรู็ที่ได้จากประสบการณ์

ความรู้ที่สามารถอธิบายได้

Explicit

ความรู้ที่เด่นชัด

ความรู้ที่บันทึกไว้

มี 4 ระดับ

ความรู้ด้านภาษา

ความรู้เกี่ยวกับสิ่งรอบตัว

ความรู้ด้านวิชาการ

ความรู้ใหม่

สถาบันในพื้นที่เป็นตัวริเริ่มหลัก

กลุ่มภาคประชาชนเป็นแกนกลาง

ไม่จำกัดขนาดและที่ตั้ง

พัฒนานวัตกรรมและระบบการเรียนรู้

เน้นการเรียนรู้เป็นหลัก

เป็นการรับผิดชอบของทุกคน

มีภาคีเครือข่ายร่วมอย่างต่อเนื่อง

ประชาชนได้รับโอกาสพัฒนา

สถานศึกษาเป็นชุมชนการเรียนรู้

มีการริเริ่ม/เปลี่ยนแปกลงตลอด

ทุกคนเป็นครูและผู้เรียน

ยุคที่1

นักวิชาการมีบทบาทในการจัดดการความรู้

พลังและอำนาจอยู่ด้วยกัน

มีความสามารถในการแข่งขัน

ความสามารถ 5 ด้าน

1. Knowledge Access การเข้าถึงความรู้ด้วยวิธีต่างๆ

2.knowledge Validation การประเมินความถูกต้องของความรู้

3. Knowledge Valuation การตีค่า

4. Knowledge Optimization ทำให้ความรู้ง่ายขึ้น

5. Knowledge Dissemination คือ การกระจายความรู้

ยุคที่ 2

เป็นสังคมความรู้แบบพอเพียง

ใช้ความรู้ให้เป็นพลัง เป็นอิสระ

นักวิชาการมีบทบาทเป็น Knowledge Broker

ลักษณะสำคัญ

สะสมความรู้ภายในสังคม

มีการถ่ายโอนความรู้

มีการสร้างสรรค์ความรู้ใหม่

มีการประยุกต์ความรู้