עמדות המורים כלפי שילוב טכנולוגיית התקשוב בהבניית הידע הפדגוגי בקרבם רים דיאב ופאטמה דרויש
שילוב הטנולוגיה
יתרונות שילוב הטכנולוגיה בהוראה
כלי חיוני למען צרכיהם של התלמידים

בניית יחסי גומלין מוצלח והעלאת שיתוף הפעולה בין המורה לתלמיד
מעודדת למידה שיתופית בין התלמידים
עמדה חיובית: גיוון בשיטות ההוראה,שיפור היחסים ביו מורה לתלמיד
חסרונות שילוב הטכנולוגיה בהוראה

מגבלות טכניות
השקעה מזמנם החופשי של המורים
השתלמויות בקרב המורים
רוב המורים עברו לפחות השתלמות אחת.
המורים רואים בהשתלמויות כהזדמנות וכלי עזר לשילוב הטכנולוגיה בהוראה.

ההשתלמות מהווה ארגז כלים להתמודד בשילוב הטכנולוגיה בכיתה.
הבניית סוגי הידע השונים
ידע התוכן
חל שיפור בידע התוכן
שיפור וגיוון בדרכי ההוראה
מורים נעזרים באמצעי המחשה דיגיטליים
ידע פדגוגי
שיפור בשיטות ההוראה
ניהול הכיתה

מערכי שיעורים
הערכת תלמידים

פיתוח מוטיבציה בקרב התלמידים
ידע תוכן פדגוגי
שיפור ידע התוכן הפדגוגי
התאמת השיעורים לרמות ויכולות התלמידים
הטכנולוגיה מסייעת להתגבר על קשיי התלמידים
ידע טכנולוגי
חל שיפור משמעותי
חשיפה לייצוגים מגוונים וחדשים המאפשרים גמישות
ידע תוכן טכנולוגי
המורים הצליחו לעבור מעולם הלוח והספרים לשילוב אמצעים דיגיטליים
ידע פדגוגי טכנולוגי
הכרת ושימוש ביישומים וטכנולוגיות להוראה ולמידה
בחירת הכלי המתאים ביותר
איך המורים משלבים הטכנולוגיה?
מצגות
סרטונים ביוטיוב
יישומונים