El constructivismo es
una corriente pedagogíca
que brinda las herramientas
al alumno para que sea
capaz de construir su
propio conocimiento,
con base a las experiencias
obtenidas por el
medio que lo rodea.
Teoría genética de
Jean Piaget
Expone que los niños pasan
por unas serie de estadios
los cuales llevan un orden.
Él afirma que la
capacidad cognitiva
y la inteligencia se
encuentran ligadas al
medio social y físico
de una persona.
Teoría del origen
Sociocultural de
los procesos psicólogicos de
Lev Vygotsky
Vygotsky rechaza los enfoques
que decían que la
psicólogia y el aprendizaje
eran una simple acumulación
de estímulos.
Él considera que el medio
cultural influye en el
aprendizaje.
Vygostky plantea una
Zona de Desarrollo Próximo (ZDP)
la cual es la distancia
entre el nivel real de
desarrolló y el nivel
de desarrollo potencial.
Teoría del Aprendizaje
significativo de
David Ausubel
Plantea que el aprendizaje en los
alumnos depende
de la estructura
cognitiva previa
que se relaciona con
la nueva información.
También plantea que existe
un aprendizaje significativo y
un aprendizaje
mecánico.
- Educación de calidad
dónde el aprendizaje
sea más significativo.
- Garantiza una mayor
consolidación de los
conocimientos y una
mayor motivación
por el saber.
- Los alumnos aprenderán
a razonar y a conectar
sus experiencias con la
realidad logrando un
aprendizaje
más funcional.
- El aprendizaje será un
proceso más lento.
- El proceso de evaluación
no sería fácil, porque
los exámenes quedarían
a un lado, se implementarian
otras metodologías para
la evaluación.
- Los profesores para
ser constructivistas
deben recibir una
formación con
modelos adecuados
y con prácticas
correctoras.