Enfoques para la Convivencia
Estas orientaciones nos permitirán trascender la noción de los manuales de convivencia como una herramienta estática centrada en generar sanciones, hacia una noción multidimensional y dinámica de la convivencia escolar, explorando la potencia pedagógica de reunirnos como comunidades educativas para identificar los retos que supone construir escuelas en línea con las realidades históricas y contextuales en las que nos encontramos.
El Instituto Colombiano de Bienestar Familiar asume los casos de varios estudiantes que deben ser auxiliados o des-escolarizados por diversos motivos. También interviene en asuntos de índole familiar.
El sector productivo además está representado en el Concejo Directivo, es clave para que el PEI se articule en lo laboral, haciéndolo partícipe de oportunidades de empleo, contratación, mantenimiento, y seguimiento a los egresados.
Los proveedores dependen directamente de la contratación en el nivel central, mas es imprescindible que la institución realice acuerdos sobre la distribución de los alimentos (horarios, menú, entrega, &cétera).
Los padres de familia son el principal articulador entre la institución y otros actores de la comunidad.
El Hospital Vista Hermosa (localidad 19) es la única institución cercana que apoya en asuntos de consulta externa a la comunidad nicolasina.
Los recicladores y las empresas de reciclaje hacen parte del Plan Institucional de Gestión Ambiental - PIGA -, son muy importantes en la consecución de metas en éste rubro.
El concejo directivo es la máxima instancia decisoria, debe evaluar y aprobar el PEI.
La Rectoría es la oficina ordenadora del gasto y la principal instancia administrativa y académica del Colegio.
Muchos aspectos de carácter administrativo se ven alterados a partir de los cambios en el PEI (suministros, requerimientos, presupuesto y responsabilidades de los funcionarios)
El Concejo Académico es el principal motor de gestión del PEI, debe reunir los aportes de todas la áreas fundamentales y el currículo.
La Coordinación de convivencia deberá adaptar su proyecto a las metas que fije en éste aspecto el PEI. Coadyuva en el la caracterización del perfil del estudiante/egresado.
Áreas del Núcleo Básico
La Coordinación Académica organiza el trabajo colaborativo de todas las áreas.
El área de Matemática además comporta la asignatura de Emprendimiento como un refuerzo desde la matemática financiera.
La importancia del área de las Ciencias Sociales se desprende del conocimiento necesario de la Historia, la Geografía, la Economía, la Filosofía y la Política.
El área de Educación Artística recrea y dinamiza las clases a partir del reconocimiento de otros lenguajes.
El área de Educación Física es primordial en el proceso escolar, dadas las limitaciones de espacio (infraestructura) del Colegio.
Las Ciencias Naturales deben preparar a los estudiantes en Biología, Física y Química.
El reconocimiento de las diferentes religiones se hace en el contexto de las Ciencias Sociales, mas es un área separada.
El área de Humanidades hace énfasis en los procesos de lecto-escritura.
El área de Ética es fundamental en la formación ciudadana y democrática.
El área de Tecnología e Informática se especializa en la formación técnica.
El programa de inclusión hace parte de las particularidades de la institución, trabajando especialmente con estudiantes discapacitados.
El Ministerio da orientaciones pedagógicas y administrativas sobre Proyectos Educativos Institucionales.
La Secretaría Distrital de Educación organiza el sistema escolar según el Plan de Desarrollo, fija metas, evalúa el desempeño, expide políticas. Le apuesta al debate abierto y activo sobre la convivencia escolar y reconoce la diferencia y la diversidad de las personas como elementos enriquecedores del vivir y ser en comunidad.
La Dirección Local de Educación se ocupa del seguimiento y control de las IEE dentro de Ciudad Bolívar, así como del Plan de desarrollo local. Atendiendo a las orientaciones del calendario escolar 2022, el cual plantea el desarrollo de actividades en modalidad no presencial, dando alcance a lo anterior, el Director Local de Educación de Ciudad Bolívar asigna a los Docentes en Comisión la siguiente actividad.
IED
En las Instituciones Educativas Distritales confluyen una gran diversidad de personas con distintas formas de pensar, sentir, vivir y ver el mundo, aspecto que enriquece la construcción social y cultural de las comunidades educativas en la medida que permite poner en diálogo y debate diferentes perspectivas para llegar a consensos que aportan a la transformación de la convivencia escolar dando valor e incidencia a la participación de todas y todos
Los egresados son importantes actores de la comunidad, están representados en el Concejo Directivo para la toma de decisiones.
Convenciones
Ministerio de Educación Nacional - MEN
Secretaría de Educación Distrital - SED
Dirección Local de Educación - DILE
Hospital Vista Hermosa
Manual de Convivencia
Padres de Familia
ICBF
Proveedores de Alimentos
Equipamiento - Recicladores
Sector Productivo
Concejo Directivo
Rectoría
Concejo Académico
Administrativos
Coordinación de Convivencia
Coordinación Académica
Programa de Inclusión - NEE
Humanidades
Tecnología e Informática
Matemática y Emprendimiento
Educación Física
Educación Artística
Física, Química y Biología
Ciencias Sociales
Religión
Ética