DESARROLLO COGNOSCITIVO
Modelo del procesamiento de la información
Comienza por un estimulo ya sea oído, vista, olfato,ect.
Teoría del nivel de procesamiento
Determinar el tiempo y eficacia del recuerdo
Cuando el procesamiento es superficial hay poca energía
existirá mucha energía cuando el procesamiento requiera de mayor esfuerzo mental.
Registro sensorial: pasa en un lapso de tiempo muy corto.
Si no se interpreta la información esta se perderá
Si se interpreta pasara a la memoria a corto plazo
Después de procesarla pasa a la memoria de largo plazo
Proceso evolutivo y desarrollo de la atención
La retención de dígitos se asimilaba con la palabra "software"
La falta de aprendizaje se reconocía por la falta de atención
Los cambios evolutivos consisten principalmente en perfeccionar y aprovechar los procesos psicológicos.
La atención es extraer información de eventos actuales
Automatización: eliminación gradual de la atención en el procesamiento de la información
Atención selectiva: la concentración de las tareas y la eliminación de tareas irrelevantes
Proceso de la memoria
Los procesos de memoria comienzan
a desarrollarse a los pocos
días de nacimiento.
Guiones de memoria
Patrones conocidos de conducta
o secuencias conocidas de sucesos
que los niños guardan en una sola red
Estrategias de codificación
Repaso
Organización
Elaboración
Metacognición
Designa el conocimiento y la comprensión
que tiene el niño de sus capacidades mentales
Se adquiere entre los 5 y 10
años de edad