Dimensión Pedagógica Curricular
QUEHACERES
Actores de los diferentes procesos
Enseñanza
Docente
Metodología Didáctica
Considerar
Capacidades, ritmos y estilos de aprendizaje
Selección y priorización de contenidos
Clima escolar y ambiente aulico
Contexto social y cultural
Acción docente
Se hace visible
Planeación Docente
Cuaderno de los alumnos
Autoevaluación
Debe tener saber
Didáctico
Disciplinario
Facilitador
A través de actividades
Motivacionales
Con interrogantes sobre su realidad concreta
De interes para el alumno
Aprendizaje
Personal
Estilo propio
Superador para resolver sus propios problemas
Enriquecer
Perspectivas de si mismos
Educación de Calidad
Del mundo en el que viven
Sujetos criticos conscientes de sus derechos
Escuelas
Organizaciones complejas
Proponen cambios y caminos alternativos.
Planteo de resolución de problemas de diferentes maneras
ESCUELAS
Organizaciones complejas
Proponen
Cambios
Caminos alternativos
Planteo de resolución de problemas de diferentes maneras
Mejoras
Acciones coordinadas
Directivos
Establecen
Metas
Acuerdos
Clima de Confianza
Apertura
Colaborar
Docentes
Recursos
Materiales
Humanos
Pedagógicos
Capacitación
Le da impronta a la escuela en las prácticas concretas (Victoria Abregú)
Gestión Curricular
Conjunto de procesos requeridos para cumplir con los objetivos de la institución educativa en relación con enseñar y aprender.
Focaliza los aspectos
Pedagógico
Didácticos
Acciones desatadas
Curriculo prescripto
Curriculo oculto
Personas que lo gestionan dentro de la institución educativo
Administra
Tiempo
Espacio
Agrupamiento
Modo Innovador
Liderazgo
Pedagógico
Democrático
Compartido
Evaluación
Una instancia más en el proceso de enseñanza-aprendizaje
La institución
Reflexión sobre las prácticas
Revisión de los constructos sociales permanentes
Fortalezas
Debilidades
Proyecto Curricular
Parte del marco del PEI
Oferta académica y cultural de la institución adecuada a las necesidades de la comunidad
Compromete y vincula a los miembros de la comunidad educativa
Gestión comprometida
Resultados y logros
Consolidación de los procesos de aprendizaje
Expresa
Función Social de la Escuela
Como será la enseñanza
Contribución de la educación institucional y formación de los sujetos
Responde
al qué
al como
al cuando
Formación Docente permanente
Enseñar y Evaluar
Equipo Directivo y los miembros de la institución