ORIENTACIÓN EDUCATIVA
Como proceso y como fenómeno social tuvo sus inicios a principios del siglo XX
Se desarrollaron estudios desde la Psicología de la Personalidad que favorecen a la orientación
La educación
La producción
El deporte
La cultura
Se utilizan
Métodos de psicoanálisis
Técnicas Proyectivas
Técnicas de modificación de la conducta
se basa en el estudio
Experiencias
Valoraciones acerca de las capacidades
Motivaciones de las personas
Propuestas Teóricas
Field y Tiedman (1962)
Mollen Haver (1965)
Se comprende como un factor esencial y complementario de la educación.
Tyller (1969)
Se explica que es la funcion para intervenir en el proceso de aprendizaje.
Willie (1982)
Defiende que la orientación en la educación es sinónimo de enseñanza.
Nelly (1986)
Se concibe como la fase del proceso educativo que consiste en el calculo de las capacidades, intereses y necesidades del individuo para ayudarlo a tomar decisiones en la escuela y la vida.
Strang. R (1989)
Propone que la orientación es uno de los tres pilares de la educación y ayuda a seleccionar las experiencias apropiadas a sus necesidades y a tener exito con ellas.
Lourdes Ibarras Mustelier (1999)
La orientación y la educación están relacionadas para analizar información sobre las diferentes opciones que tiene y que lo conduce a la auto-orientación
Martin Martin (2007)
Es un proceso de asesoramiento y ayuda profesional para acompañarlos
Crecimiento personal
Desarrollo de la personalidad
Formas de realización
Nivel de amplitud
Orientación Educativa Personalizada
Orientación Educativa Grupal
Orientación Educativa Contextual Especifica
Orientación Educativa General
Orientación Educativa Universal
Proceso Docente - Educativo
Dar información
Acompañar
Guiar
Motivar
Modificar Actitudes
Reconocer
Para Allport
El carácter de tendencia o disposición que tienen las actitudes
Las actitudes son aprendidas o adquiridas en la experiencia personal del sujeto.
Las actitudes ejercen su influencia en las respuestas del sujeto
Componentes
Cognitivo
Reacción de la persona
Connotación Afectiva
Positivo - Negativo
Variación Intensiva
Intesidad Minima
Intensidad Media
Intensidad Maxima
La Familia
Espacio de la enseñanza - aprendizaje
Proceso de comunicación
Interrogantes
Emociones
Motivaciones
Intercambio
Expectativas
Los Profesores
Atención al uso profesional
La comunicación
Los Gestos
La comprensión empática
Apoyo emocional
La persuasión
Acompañamiento