cuando el paradigma vigente no le sirve a los investigadores para dar solución a problemas metodológicos y teóricos que se dan en la ciencia normal; estos empiezan a crear nuevas leyes, teorías, metodologías, etc.
revoluciones científicas
“Son episodios extraordinarios de desarrollo no acumulativo en que un antiguo paradigma es reemplazado completamente o en parte, por otro nuevo e incompatible” (kuhn,1971)
son estas revoluciones científicas las que permiten el avance o progreso de la ciencia, debido a que si no hubiese cambios de paradigmas no se podrían cuestionar las reglas, las teorías, las leyes y ni los procedimientos previamente aceptados y el conocimiento científico sería estático.
khun
“realizaciones científicas universalmente reconocidas que, durante cierto tiempo, proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad científica”
“Una cosmovisión del mundo compartida por una comunidad científica; un modelo para situarse ante la realidad, interpretarla y dar solución a los problemas que en ella se presentan”
“Un paradigma es lo que comparten los miembros de una comunidad científica y, a la inversa, una comunidad científica consiste en unas personas que comparten un paradigma”
briones
“Un paradigma científico es una construcción teórica cuyas definiciones, relaciones entre conceptos y métodos sirven como soporte científico para evaluar, seleccionar y criticar temas, problemas y métodos en una investigación y validar los resultados que se obtengan de la investigación”
concepto general
un paradigma es una manera de hacer ciencia que supone una forma de interpretar la realidad, una metodología para abordarla y problemas típicos de investigación.
supuesto ontologico
Se refiere a: -La esencia de la realidad que se va a investigar; y esa realidad puede ser: Natural – objetiva Social – simple/compleja
supuesto epistemològico
Se refiere a: - La forma como se origina el conocimiento. - El modelo de relación entre el investigador y lo investigado.
supuesto metodologico
Se refiere: -Al modo operacional como podemos obtener los conocimientos.
