Teorías del Aprendizaje

La tecnología se considera uno de los elementos importantes para el desarrollo de las habilidades de los estudiantes del siglo XXI, pues tienen un rol protagónico en la construcción del conocimiento. Es desde este tipo de transformaciones que se comienza a hablar de la sociedad del conocimiento, y, en este sentido, las formas de uso de las tecnologías se vuelven relevantes en tanto se comienzan a entender como medios que permiten acceder al conocimiento global (Arancibia, Cabero y  Marín , 2020, p. 91).Referencia:Arancibia, María L., Cabero, Julio, & Marín, Verónica. (2020). Creencias sobre la enseñanza y uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en docentes de educación superior. Formación universitaria, 13(3),91.Recuperado dehttps://scielo.conicyt.cl/scielo.php?pid=S0718-50062020000300089&script=sci_arttext&tlng=p

Las interacciones realizadas entre el componente del conectivismo (entorno cambiante, uso de redes colectivas y la auto coordinación); el componente del proceso de enseñanza aprendizaje desarrollador (categorías didácticas, relaciones sociales y toma de decisiones) y los procesos que se encuentran  en  la  base  el  uso  de  las  TIC  (búsqueda  de  información, procesamiento de la información y la comunicación de   la información) se establecen relaciones de retroalimentación y sinergia que facilitan el desarrollo de rasgos esenciales que personalizan el proceso modelado (Cueva , García y Martinez,2019, p.221). Referencia:Cueva,J., García, A. y Martinez, O. (2019). El conectivismo y las TIC: Un paradigma que impacta el proceso enseñanza aprendizaje. Revista Scientific. Recuperado dehttps://www.indteca.com/ojs/index.php/Revista_Scientific/article/view/315/531

En el modelo conductista se establecen procesos relacionados a la conducta y el comportamiento humano, en donde el aprendizaje no puede ser previsto. Las formas conductuales del aprendizaje de este modelo van siendo representados por condicionantes de estímulo - respuesta en donde la escuela desempeña un rol protagónico en el aprendizaje (Cueva y Reyes, 2019,p.26).Referencia:Cueva Mieles, R. D., & Reyes Quimí, R. A. (2019). Modelos pedagógicos en el aprendizaje de las tics plataforma web [Tesis]. Recuperado dehttp://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/40671                                                 

Aprender con la tecnología supone el uso y la implementación de las herramientas cognitivas en los procesos de aprendizaje suponiendo la disposición de un facilitador suficientemente preparado para que sea capaz de acompañar el camino del aprendiz y promueva en él la construcción del conocimiento, y no solo la reproducción de información. (Aparicio,2018)Referencia:Aparicio (2018). Las TIC como herramientas cognitivas. Recuperado de https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/riiep/article/view/4783/4552