先來想想看

一台沒有硬碟的電腦插上網路線就可完成你需要的工作,你覺得可能嗎?

你平常都如何讓學生用電腦共同合作學習?他們的軟、硬體真的可以合作學習嗎?

網路化的時代,是人讓電腦更聰明還是電腦讓人更聰明?

什麼是web2.0

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在2004年由O'Reilly Media公司的CEO Tim O'Reilly所提出的,指的是網際網路服務的第二個世代,web2.0強調使用者之間線上的合作與分享,它透過如社會網路網站(social networking sites)、線上共筆(wikis)、傳播工具(communication tools)、俗民分類(folksonomies)等工具來實踐其概念。

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Web概念(非技術)的演進

Web1.0

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2000年網路泡沬化之前所使用的網路型態,網站的內容由網站經營者所提供,網站內容越豐富,提供的資訊越有用,使用者就越多。

Web1.5

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網頁利用PHP、ASP等程式語言,配合資料庫,產生具有動態網頁的效果。

Web2.0

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網站的內容是由使用者所提供,網站與使用者之間具有高度的互動性,操作介面便利且直覺,使用者之間有很強的社會關係,網站提供一些開放的服務平台API(Application Programming Interface),經由mashup(混合式的網頁應用程式)的方式整合不同的服務,達到客製化的要求。

web2.0的4個c

Community

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在各種服務上添加社會網路,人際接點的多樣化。

應用典範

人脈資源社交網站--linkedin

興趣交流社交網站--friends20

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人際社交網站--facebook

應用技術

social computing(利用資訊通訊科技,來協助進行社交互動與溝通)

Content

應用典範

相片分享交流網站--flickr

線上共筆的百科全書--wikipedia

應用技術

wiki、Folksonomy(俗民分類)、Blog

Consumer experience

應用典範

線上電子白板--thinkature

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線上居家設計--floorplanner

線上網頁製作--Jimdo

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線上網頁製作--weebly

youtube remixer

flash做的世界地圖

splashup線上影像處理

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應用技術

AJAX(Asynchronous JavaScript and XML)、flash

Cross service

應用典範

應用技術

web2.0與自由軟體的關係

自由1--軟體

商業軟體-->自由軟體

自由2--網路

web1.0-->web2.0

自由3--內容

copyright-->copyleft

close tool-->open tool

close content-->open content

基本的概念

RSS

Six Degrees of Separation 理論

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又稱為“小世界現象small world phenomenon,1967,由美國心理學家米爾格倫(Stanley Milgram)提出的理論,它指出你和任何一個陌生人之間所間隔的人不會超過六個,若每個人平均認識260人,其六度就是260的6次方 =1,188,137,600,000,遠超過地球上的人。

俗民分類Folksonomy

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是由社會性書籤服務中最具特色的自定義標籤(Tag)功能衍生而來。Folksonomy=Floks+Taxonomy特點:個人自發性定義標籤分類是公開共享由用戶群體定義的頻率來決定方便、靈活、不受條件限制

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長尾效應

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企業界向來奉80/20法則為鐵律,認為80%的業績來自20%的產品;企業看重的是曲線左端的少數暢銷商品,曲線右端的多數商品,則被認為不具銷售力。但本書指出,網際網路的崛起已打破這項鐵律,99% 的產品都有機會銷售,「長尾」商品將鹹魚翻身。  不僅如此,長尾市場的規模還大得驚人;把冷門商品的市場規模加總,甚至可與暢銷商品抗衡。背後的數學很簡單:將一個非常龐大的數字(長尾中的利基商品量)乘以一個相當小的數字(單項長尾商品的銷售量),仍能得到超級大的數字。  長尾理論已是許多企業成功的秘訣。舉例來說,Google的主要利潤不是來自大型企業的廣告,而是小公司(廣告的長尾)的廣告;eBay的獲利主要也來自長尾的利基商品,例如典藏款汽車、高價精美的高爾夫球桿等。此外,一家大型書店通常可擺放十萬本書,但亞馬遜網路書店的書籍銷售額中,有四分之一來自排名十萬以後的書籍。這些「冷門」書籍的銷售比例正以高速成長,預估未來可占整體書市的一半。  長尾理論的來臨,將改變企業行銷與生產的思維,帶動另一波商業勢力的消長。執著於培植暢銷商品的人會發現,暢銷商品帶來的利潤越來越薄;願意給長尾商品機會的人,則可能積少成多,累積龐大商機。  長尾理論不只影響企業的策略,也將左右人們的品味與價值判斷。大眾文化不再萬夫莫敵,小眾文化也將有越來越多的擁護者。唯有充分利用長尾理論的人,才能在未來呼風喚雨。

軟體混搭 (mashup)

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原義是指音樂上的混搭,也就是將兩首完全不相干的歌混合在一起,組合成一首新歌混合式的網頁應用程式網頁或網路應用程式從多個來源彙整,展示彼此的聯合內容各大網站提供原料-API+簡單易用的-Web Feed(RSS、ATOM)+溝通工具Javascript

以龍潭國小為例

API

google

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flickr

flickrStorm找好相片的工具

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可讓你使用的公開API

先將工具準備好

firefox

幾個可以嘗試的教學應用方向

個人的知識管理

google

Google 應用服務教育版

Google的服務列表

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delicious

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netvibes

幾個值得收藏的web2.0 RSS

心智圖

mindomo

生活目標管理

joesgoals

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RSS管理

RSS Mixer

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Yahoo Pipes

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教育文摘

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遠距教學

視訊會議--TokBox

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線上轉播--ustream.tw

教材製作及分享

辦公室軟體

ZOHO

影片教材

影片分享

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教學影片分享

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為影片註解

為影片加字幕mojiti

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簡報教材

線上做簡報

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線上做簡報

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用影片加ppt呈現教學內容

slideshare

scribd

影片加簡報多媒體

聲音加簡報媒體

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圖片教材

線上圖片處理

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線上圖片編輯--fotoflexer

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相簿分享--slide

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線上圖片加聲音的多媒體--VoiceThread

與時間有關的教材

web2.0的年表

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Our story

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用flickr做時間年表

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與地點有關的教材

google

wiki+google maps

google maps的街道圖

有用的Google Maps整理

用googlemaps的mashup

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用google來做社區地圖

虛擬導覽圖

Mapwing

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線上做筆記

diigo

線上課程回饋

一些web2.0與教育相關的文章

Learning 2.0

Web 2.0掀起學習革命

Web 2.0 與教育

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實體也可以web2.0

可在學校網站上的應用

還有很多寶藏待你挖掘

你可以自己架的web2.0網站

討論

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