CIENCIAS SOCIALES
DIDÁCTICA
Procesos de enseñanza
Contexto
Procesos de aprendizaje
Aprendizaje y representaciones sociales
Perspectiva crítica
Pensamiento reflexivo
Socio crítico y reflexivo
Pensamiento social
PEDAGOGÍA CRÍTICA
Dialéctica
Teoría
Práctica
Experiencia
Transformación
Desigualdades
Injusticias sociales
TRANSPOSICIÓN DIDÁCTICA
SABER
Introspección
Contexto
Realidad
Reflexión
Analiza
Propone
Interpreta
Infiere
Argumenta
Transformación
Pensamiento
Social
CURRICULO
Integración
Contenido
Diseño
Estrategias
Propósitos
Métodos
Evaluación
Disciplina científica
¿Por qué enseñar?
¿Qué enseñar?
¿Cómo enseñar?
Disciplinar
Historia
Geografía
Participación democrática