Competencias Digitales
Docentes

Área 1: Información y alfabetización informacional.Descripción general:Identificar, localizar, obtener, almacenar, organizar y analizar información digital evaluando su finalidad y relevancia.

Navegación, búsqueda y filtrado de información, datos y contenidos digitalesBuscar información, datos y contenidos digitales en red, y acceder a ellos, expresar de manera organizada las necesidades de información, encontrar información relevante para las tareas docentes, seleccionar recursos educativos de forma eficaz, gestionar distintas fuentes de información, crear estrategias personales de información.

Competencias que necesito adquirir:Saber expresar de manera organizada las necesidades de información y saber seleccionar la información más adecuada de toda la que encuentra, así como recursos que adapto para uso educativo.

Evaluación de información, datos y contenidos digitalesReunir, procesar, comprender y evaluar información, datos y contenidos digitales de forma crítica.

Competencias que necesito adquirir:Conocer las licencias de uso que permiten la reutilización o difusión de los recursos que encuentra en internet.Evaluar la calidad de los recursos educativos que encuentro en internet en función de la precisión y alineamiento con el currículo.

Almacenamiento y recuperación de información, datos y contenidos digitalesGestionar y almacenar información, datos y contenidos digitales para facilitar su recuperación; organizar información, datos y contenidos digitales.

Competencias que necesito adquirir:Saber guardar y etiquetar archivos, contenidos e información y tener mi propia estrategia de almacenamiento.Saber recuperar y gestionar la información y los contenidos que he guardado.

Área 2:Comunicación y colaboraciónDescripción generalComunicar en entornos digitales, compartir recursos a través de herramientas en línea, conectar y colaborar con otros a través de herramientas digitales, interactuar y participar en comunidades y redes; conciencia intercultural.

Compartir información y contenidos digitalesCompartir la ubicación de la información y de los contenidos digitales encontrados, estar dispuesto y ser capaz de compartir conocimiento, contenidos y recursos, actuar como intermediario, ser proactivo en la difusión de noticias, contenidos y recursos, conocer las prácticas de citación y referencias e integrar nueva información en el conjunto de conocimientos existentes.

Competencias que necesito adquirir:Compartir de forma activa información, contenidos y recursos a través de comunidades en línea, redes y plataformas de colaboración.

Participación ciudadana en líneaImplicarse con la sociedad mediante la participación en línea, buscar oportunidades tecnológicas para el empoderamiento y el auto‐desarrollo en cuanto a las tecnologías y a los entornos digitales, ser consciente del potencial de la tecnología para la participación ciudadana.

Competencias que necesito adquirir:Ser un usuario habitual y activo para la comunicación y participación en línea en cualquier tipo de acción social, política, cultural, administrativa.Ser un sujeto que participa y expresa sus opiniones en distintos espacios virtuales educativos (redes sociales, periódicos, foros de debate, etc.).

Interacción mediante las tecnologías digitalesInteraccionar por medio de diversos dispositivos y aplicaciones digitales, entender cómo se distribuye, presenta y gestiona la comunicación digital, comprender el uso adecuado de las distintas formas de comunicación a través de medios digitales, contemplar diferentes formatos de comunicación, adaptar estrategias y modos de comunicación a destinatarios específicos.

Colaboración mediante canales digitalesUtilizar tecnologías y medios para el trabajo en equipo, para los procesos colaborativos y para la creación y construcción común de recursos, conocimientos y contenidos.

Competencias que necesito adquirir:Ser un usuario habitual de espacios digitales de trabajo colaborativo con otros docentes desempeñando distintas funciones: creación, gestión y/o participación.Utilizar con confianza y de forma proactiva varias herramientas y medios digitales de colaboración.

NetiquetaEstar familiarizado con las normas de conducta en interacciones en línea o virtuales, estar concienciado en lo referente a la diversidad cultural, ser capaz de protegerse a sí mismo y a otros de posibles peligros en línea, desarrollar estrategias activas para la identificación de las conductas inadecuadas.

Competencias que necesito adquirir:Aplicar varios aspectos de la netiqueta a distintos espacios y contextos de comunicación digital.Desarrollar estrategias para la identificación de las conductas inadecuadas en la red.

Gestión de la identidad digitalCrear, adaptar y gestionar una o varias identidades digitales, ser capaz de proteger la propia reputación digital y de gestionar los datos generados a través de las diversas cuentas y aplicaciones utilizadas.

Área 3: Creación de contenidos digitalesDescripción generalCrear y editar contenidos digitales nuevos, integrar y reelaborar conocimientos y contenidos previos, realizar producciones artísticas, contenidos multimedia y programación informática, saber aplicar los derechos de propiedad intelectual y las licencias de uso.

Desarrollo de contenidos digitalesCrear contenidos digitales en diferentes formatos, incluyendo contenidos multimedia, editar y mejorar el contenido de creación propia o ajena, expresarse creativamente a través de los medios digitales y de las tecnologías.

Competencias que necesito adquirir:Producir contenidos digitales en diferentes formatos utilizando aplicaciones en línea como, por ejemplo, documentos de texto, presentaciones multimedia, diseño de imágenes y grabación de vídeo o audio.Promover este tipo de producciones entre el alumnado del centro.

Integración y reelaboración de contenidos digitalesModificar, perfeccionar y combinar los recursos existentes para crear contenido digital y conocimiento nuevo, original y relevante.

Competencias que necesito adquirir:Conocer y utilizar repositorios y/o bibliotecas de recursos y materiales en la red tanto de propósito general como educativo.Modificar y adaptar recursos de otros o de desarrollo propio a las necesidades de aprendizaje de su alumnado.

Derechos de autor y licenciasEntender cómo se aplican los derechos de autor y las licencias a la información y a los contenidos digitales.

Competencias que necesito adquirir:Conocer las diferencias básicas entre licencias abiertas y privativas y cómo afectan a los contenidos digitales.Desarrollar en el aula tareas y actividades destinadas a formar y concienciar al alumnado en el respeto hacia los derechos de autor de los contenidos distribuidos en internet.

ProgramaciónRealizar modificaciones en programas informáticos, aplicaciones, configuraciones, programas, dispositivos; entender los principios de la programación; comprender qué hay detrás de un programa.

Competencias que necesito adquirir:Realizar varias modificaciones a aplicaciones de programación informática educativa para adaptarlas a las necesidades de aprendizaje de mi alumnado en lo que respecta al pensamiento computacional.Modificar programas de código abierto, tener conocimiento avanzado de los fundamentos de la programación y escribir código fuente.Planificar y desarrollar, de modo habitual, proyectos educativos que implican que mi alumnado modifique y/o elabore aplicaciones informáticas, genere juegos y/o cree máquinas autónomas.

Área de competencia 5. Resolución de problemasDescripción generalIdentificar necesidades de uso de recursos digitales, tomar decisiones informadas sobre las herramientas digitales más apropiadas según el propósito o la necesidad, resolver problemas conceptuales a través de medios digitales, usar las tecnologías de forma creativa, resolver problemas técnicos, actualizar su propia competencia y la de otros.

Resolución de problemas técnicosIdentificar posibles problemas técnicos y resolverlos (desde la solución de problemas básicos hasta la solución de problemas más complejos).

Identificación de necesidades y respuestas tecnológicasAnalizar las propias necesidades en términos tanto de uso de recursos, herramientas como de desarrollo competencial, asignar posibles soluciones a las necesidades detectadas, adaptar herramientas a las necesidades personales y evaluar de forma crítica las posibles soluciones y herramientas digitales.

Innovación y uso de la tecnología digital de forma creativaInnovar utilizando la tecnología digital, participar activamente en producciones colaborativas multimedia y digitales, expresarse de forma creativa a través de medios digitales y de tecnologías, generar conocimiento y resolver problemas conceptuales con el apoyo de herramientas digitales.

Identificación de lagunas en la competencia digitalComprender las necesidades de mejora y actualización de la propia competencia, apoyar a otros en el desarrollo de su propia competencia digital, estar al corriente de los nuevos desarrollos.

Área de competencia 4. SeguridadDescripción generalProtección de información y datos personales, protección de la identidad digital, protección de los contenidos digitales, medidas de seguridad y uso responsable y seguro de la tecnología.

Protección de dispositivosProteger los dispositivos y los contenidos digitales propios, comprender los riesgos y amenazas en red y conocer medidas de protección y seguridad.

Protección de datos personales e identidad digitalEntender los términos habituales de uso de los programas y servicios digitales, proteger activamente los datos personales, respetar la privacidad de los demás y protegerse a sí mismo/a de amenazas, fraudes y ciberacoso.

Protección de la saludEvitar riesgos para la salud relacionados con el uso de la tecnología en cuanto a amenazas para la integridad física y el bienestar psicológico.

Protección del entornoTener en cuenta el impacto de las tecnologías sobre el medio ambiente.