การใช้โวหารภาพพจน์ในเรื่องอิเหนาบทพระราชนิพนธ์ในราชการที่ 2

วัตถุประสงค์เพื่อศึกษาวิเคราะห์การใช้โวหารภาพพจน์ในวรรณกรรมเอกเรื่อง “อิเหนา”ผู้วิจัยได้ศึกษารวบรวมข้อมูลจากเอกสารงานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับโวหารภาพพจน์

ปรากฏโวหารภาพพจน์4ประเภท

อุปมา

สัทพจน์

อติพจน์

อุปลักษณ์

1. ศึกษาภาพพจน์ที่ปรากฏในบทพระราชนิพนธ์ในพระบาทสมเด็จพระพุทธเลิศหล้านภาลัย เรื่อง อิเหนา

2. วิเคราะห์โวหารภาพพจน์ที่ปรากฏในพระราชนิพนธ์ใน พระบาทสมเด็จพระพุทธเลิศหล้านภาลัย โดยในการวิเคราะห์ครั้งนี้ได้ยึดวิธีการจ าแนกโวหาร ภาพพจน์ตามแนวของสุจิตรา จงสถิตวัฒนา(2549

อุปมา (Simile) ภาพพจน์เปรียบเทียบสิ่งที่เหมือนกันโดยมีคำเชื่อมโยง เช่น ค าว่า เหมือน ดุจ ดัง ดั่ง ปาน ราว ประหนึ่ง เพียง เทียม อย่าง

อุปลักษณ์ (Metaphor) คือ ภาพพจน์เปรียบเทียบที่น าลักษณะเด่นของสิ่งที่ต้องการเปรียบเทียบมากล่าวทันทีโดยไม่มีค าเชื่อมโยง หรือบางครั้งอาจมีค าว่าเป็น คือ

อติพจน์ (Hyperbole) คือ ภาพพจน์เปรียบเทียบเกินความจริง

สัทพจน์ (Onomatoboeia) คือ ภาพพจน์เปรียบเทียบโดยใช้ค าเลียนเสียง

3. จัดท าข้อมูลโดยแยกประเภทตามกลุ่มโวหารภาพพจน์ที่ปรากฏในวรรณคดี เรื่อง อิเหนา

ผู้วิจัยได้ดำเนินการวิเคราะห์ข้อมูล เป็นวิจัยเชิงคุณภาพ วิเคราะห์การใช้โวหารภาพพจน์แบบพรรณนาความโดยศึกษาวิเคราะห์โวหารภาพพจน์ และเนื้อหาวรรณคดีเรื่อง อิเหนา ได้แก่ อุปมา อุปลักษณ์ อติพจน์ และสัทพจน์

จากการศึกษาวิเคราะห์การใช้โวหารภาพพจน์ในวรรณคดีเรื่อง “อิเหนา” พบว่าโวหารภาพพจน์ที่ปรากฏในวรรณกรรมเอก เรื่อง “อิเหนา”บทพระราชนิพนธ์ ในพระบาทสมเด็จพระพุทธเลิศหล้านภาลัย

ได้แก่

1) อุปมา

2) อุปลักษณ์

3) อติพจน์

4) สัทพจน์

Subtopic

โวหารภาพพจน์

วรรณคดี

อิเหนา

พระพุทธเลิศหล้านภาลัย

วัตถุประสงค์ของการวิจัย

เพื่อศึกษาวิเคราะห์การใช้โวหารภาพพจน์ในวรรณกรรมเอกเรื่อง “อิเหนา”

สมมุติฐานการวิจัย

การศึกษาวิเคราะห์การใช้โวหารภาพพจน์ในวรรณกรรมเอกเรื่อง “อิเหนา” จะทำให้สามารถมีความรู้ความเข้าใจด้านการใช้โวหารพจน์ในวรรณกรรมมากยิ่งขึ้น และสามารถน าไปใช้ประกอบการเรียนการสอนได้

ขอบเขตด้านเนื้อหาการศึกษาครั้งนี้ ผู้วิจัยได้วิเคราะห์การใช้โวหารภาพพจน์ในวรรณกรรมเอกเรื่อง “อิเหนา”บทพระราชนิพนธ์ในพระบาทสมเด็จพระพุทธเลิศหล้านภาลัย โดยใช้วิจัยเชิงคุณภาพซึ่งศึกษาจากเอกสารและน าเสนอผลการวิจัยในรูปแบบพรรณนาวิเคราะห์ขอบเขตด้านเวลาภาคเรียนที่ 2ปีการศึกษา 2560

1.สำรวจกำหนดหัวข้องานวิจัย

2. กำหนดวัตถุประสงค์

3.ศึกษาเอกสารต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับโวหารภาพพจน์

4.กำหนดกรอบแนวคิด

5.กำหนดขอบเขตการวิจัย

6.เก็บรวบรวมข้อมูลและวิเคราะห์ข้อมูล

7. สรุปและนำเสนอผลการวิจัย