국어300제

의미난이도

표기난이도

단계

표기와 발음이 일치하는 경우

1단계:초성+단모음(나비.개나리.뿌리)

2단계:초성+이중모음(겨우.계시다)

3단계:초성+중성+중성(가족.건물.소방차)

표기와 발음이 불일치하는 경우

4단계:한 낱말 안에서 연음되는 낱말(걸음,국어,놀이)

5단계:받침+(모음으로 시작되는)조사결합(책을,구름은,흙이)

6단계:용언어간받침+(모음으로 시작되는)어미결합(굳어도,낮아서,늙으면)

7단계:받침 규칙(꽃,숲,무릎)

8단계:비음화(국물,먹는,앞마당)

9단계:구개음화(같이,굳이,밭이)

10단계:경음화(길가,신고,눈동자)

11단계:격음화(국화,입학,좁히다)

12단계:음운 첨가(색연필,솜이불,한여름)

반응이 가치 있음을 격려하기

생각을 마무리하고 확장하기

증거와 근거를 가지고 감상하게 가르치기

관련성을 생각하게 하기

해석,요약,종합하게 하기

언어의 기능-기호언어

음성언어, 문자언어

기호 언어에 국한된다

언어의 기능-사고

모든 유형의 언어, 모든 매체를 언어로 본다

기호언어,이미지언어,신체언어,비기호언어 등

맥락확인하기

맥락선택하기

맥락 정교화하기

맥락 관련짓기

맥락 바꾸기

맥락 만들기

맥락 점검하기

배경지식 구축하기

목적 확인하기

내용 예측하기

질문하기

보고하기

묘사하기

설명하기

시범보이기

이야기식 독서 토론

주제나 문제 해결 중심 토론

문학 반응 공유 및 감상 중심 토론

통합적 독서 토론

토의망식 독서 토론

시각화 해 보기

장면 떠올리기

독서 게임과 퀴즈

KWL 전략 활용

Knowing-Wanting-Learning

읽기 전

질문 주고받기

읽기 후

선다형

최선답형

정답형

다답형

합당형

부정형

진위형

단순 진위형

서답형

단답형

완성형

빈칸 메우기 검사

추측, 사전지식 활성화 유도

중요도 평정법

프로토콜 분석법

사고구술법

사고의 과정을 말로 표현하게 한다

학생의 읽기, 쓰기 정도, 사고과정, 초인지 상태를 확인

오독 분석법

글을 소리내어 읽게 하고 유창성을 평가한다

저학년의 독서 평가에 적용

오류 유형

무반응

삼입

생략

무의미 대치

의미 대치

자기 수정

포트폴리오

작은 서류 가방. 그림책.

성취 능력에 관한 종합적인 수행의 기록을 파일로 정리

학기 동안이나 주로 학기 말에 종합하여 성적에 반영한다

과정 활동철

결과 활동철

관찰법

수렴적 발문

닫힌 발문.

수렴적 사고 촉진

제한된 범위 내 규정된 응답을 요구

사실적 수준의 발문

확산적 발문

열린 발문

발산적, 창의적 사고 촉진

다양한 범위 내 응답을 요구

초점화하게 하기

학생 반응이 이탈되었을 때 핵심 질문에 초점을 맞춤

입증하게 하기

정보의 출처를 밝히도록 요구

명료화하게 하기

정교화하게 하기

확장하게 하기

같은 소리지만 뜻이 전혀 다른 낱말

소리가 같고 뜻도 서로 관련이 있는 낱말