תפיסת התפקיד ואסטרטגיות הוראה של מורים המשלבים טכנולוגיות מתקדמות בשיעוריהם

למידה רפלקטיבית

פעילות מטה קוגנטיבית

עריכת עיון מחודש בלמידה

ביקורת עצמית

זיהוי ופענוח של מצבים חדשים בלמידה

פתרון בעיות

טיולי שדה

ניסויים במעבדה

שימוש במחשב

פרויקטיים

עיון בספרות מחקר

למידת חקר

מיומנויות טיעון

חשיבה ביקורתית

ניתוח נתונים

השוואה בין ממצאים לספרות המחקר

המחשה

מודלים

הדמיות

אנימציה

שירותי אינטרנט מתקדמים

רשתות חברתיות

הדמיות

רכיבי השינוי החינוכי המשמעותי

חומרים

אסטרטגיות הוראה

אמונות

מודל ACOT

1.כניסה

2.אימוץ

3.הסתגלות

4.הטמעה

5.יצירתיות

המורה כמנחה

מעודד את התלמידים

לשאול שאלות

להביע את רעיונותיהם

המורה כמניע

קידום תהליכי הלמידה ע"י

דרכי הוראה מגוונות

קידום המוטיבציה של התלמידים

המורה כשותף

המורה כחדשן