מורים המשלבים טמ"ת בהוראה

המורה מעביר ידע ומעצב ידע, אך אינו מקור הידע

המורה מזהה ידע קודם, מעגן ידע חדש, ובנה חשיבה ברמה גבוהה

פיתוח סביבות למידה בעלות תכנים הרלוונטיים לחיי היום יום

המורה והתלמידים שותפים בחווית הלמידה

בעיות פתוחות

אותנטיות מהעולם האמיתי

לבעיות יש יותר מפתרון אחד ויש לבחון חלופות שונות, להיעזר בספרים, מחשב, ביקור בשדה ועוד

למידה רפלקטיבית

מאפשרת למידה עצמית ושיפור עצמי

מעודדת ביקורת

מטה קוגניציה (חשיבה על חשיבה)

שיקוף למורה של תהליכי למידה

המחשה חזותית של מודלים שונים

מתאימה גם לפתרון בעיות ולעריכת ניסויים

מזמנת אפשרות לחקירה אודות תשובה לתופעה משמעותית

מפתחת מיומנויות טיעון וניתוח נתונים

הכנת פרויקט מחקר אישי או קבוצתי

כניסה

אימוץ

הסתגלות

הטמעה

יצירתיות

המורה הור מקור הידע

תכנית למודים קבועה

אין התאמה אישית

כל התלמידים לומדים באתו האופן

המורה אחראי באופן בלעדי על תהליכי למידה בכיתה