חומרים

היכרות היסודות :להביא לכיתה כמה יסודות בטוחים שאפשר לגעת בהם ואז נותנים לתלמידים למיין את היסודות לפי מצב צבירה , צבע , ומוליכות חשמלית

הבנת הנקרא ומענה על שאלות : קריאת קטע על הרקע ההיסטורי מתוך הספר על הגילוי של היסודות וסידור הטבלה המחזורית

עבודה קבוצתית : הכנת פוסטרים על היסודות ולהציג אותם מול הכיתה ויצירת הצורה של כמה יסודות בעזרת הפלסטלינה

הכרה מעמיקה יותר שהיסוד מורכב מאטומים ובניית דגמים של אטומים והצגה מול הכיתה על המרכיבים של כל יסוד שבנו אותו התלמידים

משחקים טכנולוגים : שהתלמידים יפעילו את הסימולציות כדי לראות איך היסודות הופכים להיות יון חיובי או שלילי

חזרה והכנה למבחן לחלק לתלמידים טבלה מחזורית ושהם ימספרו אותה לשורות ועמודות ולחלק אותה לפי משפחות כימיות. רפלקציה על תהליך הלמידה

ביצוע ניסויים במעבדה עם התלמידים להכנת תרכובת של מלח בישול

הפרדת תרכובות במעבדה דרך שיטת האלקטרוליזה

להפעיל לתלמידים את הסימולציה של שיטת האלקטרוליזה שיראו ההבדלים בין רמת המיקרו לרמת המאקרו

עבודת חקר מדעי - חיפוש מידע וניתונים דרך האינטרנט בקבוצות של שלושה תלמידים וניתוח הידע ממקורות נאמנים

פתירת בעיות : להביא לדעת הלמידים בעיה מסוימת ולתת להם לנסות לפתור אותה דרך הנתונים שימצאו אותה באינטרנט

יישום ידע קודם והדגמה על התערובות להביא לכיתה כמה חומרים גם מוצקים וגם נוזליים לערבב אותם מול התלמידים ולהדגים להם מה זה תערובת

הדגמה בשיתוף התלמידים שידעו הסוגים של התערובות: מהולה ומרוכזת

ניסוי ופעילות כיפית לערבוב שמן עם מים מזוקקים בנוככחות חומץ וצבע מאכל

לבצע בכיתה תהליכי שיטות הפרדת תערובות דרך הסינון והכרומוטוגרקפיה (הפרדת צבעים בעזרת המים )

למידה חוץ כיתתית: סיור במפעלים שממחזרים פסולת ולראות שיטת הפרדת הברזל מהפסולת ואיך זה משפר את חייו של האדם