Características de las TIC

PROBLEMAS TÉCNICOS: · El uso educativo de las TIC puede traer problemas técnicos, pero compensa porque desarrolla competencias digitales y facilita el aprendizaje.

INFRAESTRUCTURAS PROBLEMÁTICAS · Con las infraestructuras adecuadas y un técnico informático, los centros pueden garantizar el funcionamiento y mantenimiento de las TIC.Vídeo YouTube:enlace

POCA INNOVACIÓN METODOLÓGICA· Algunos profesores usan las TIC solo como apoyo, pero con formación y un coordinador TIC se pueden fomentar buenas prácticas y actividades innovadoras en el aula.Vídeo Youtube: enlace

INSUFICIENTE INFORMACIÓN Y CONFIANZA:· Aunque los profesores manejan lo básico, la falta de formación, infraestructuras y confianza limita su uso didáctico de las TIC.Documento: enlace

IMPORTANCIA DE LA FORMACIÓN DE LOS PROFESORES: · Las TIC son útiles si se utilizan correctamente en cada contexto para aprovechar sus ventajas.Documento: enlace

LOS LIBROS DIGITALES SON PRESCINDIBLES: · Los libros digitales no son imprescindibles, pero ofrecen recursos multimedia siempre actualizados y más baratos que los de papel.

PÉRDIDA DE TIEMPO CON LIBROS DIGITALES · Los alumnos más rápidos pueden aprovechar los libros digitales para avanzar y evitar distracciones.Vídeo Youtube, preferir lo tradicional para evitar estos problemas:enlace

JUEGO TRAS FINALIZAR LA TAREA· Los alumnos más rápidos pueden aprovechar los libros digitales para avanzar y evitar distracciones, aunque algunos aprovechan para jugar con los ordenadores. Vídeo Youtube: enlace

AUTOCORRECCIÓN SIN ESFUERZO: · Los ejercicios autocorregibles pueden no estimular el esfuerzo ni la memoria si el alumno solo busca la respuesta fácil.Vídeo de YouTube: enlace

USO DIGITAL EN RECREOS:· Entre clases y recreos usan los ordenadores para jugar o redes sociales, aunque su uso puede limitarse y también servir para tareas.

DISTRACCIÓN DIGITAL EN CLASE: · En clase los alumnos se distraen con Internet, pero con reglas, supervisión y autorización previa se puede controlar su uso.Vídeo de Youtube efectos: enlace

DISTRACCIÓN DIGITAL EN CASA: · En casa, los alumnos se distraen con Internet, pero eso no debe interferir con sus obligaciones.

CULTURA DE LA INMEDIATEZ: · Las TIC fomentan facilidad e inmediatez, pero lo ideal es combinarlas con métodos tradicionales para adquirir vocabulario y esfuerzo.Vídeo de Youtube (a partir del min 2.20): enlace

MENOS LECTURA Y MÁS ESCUCHA: · El uso del ordenador puede limitar la lectura y el debate profundo, por lo que su uso semanal debe estar controlado y enfocado en buscar información.Vídeo Youtube: enlace

ORTOGRAFÍA AFECTADA POR LOS SMS:· Si los alumnos usan ordenadores para todo, pueden perder caligrafía y ortografía, por lo que se debe complementar con escritura manual y controlar el uso de abreviaturas.Vídeo Youtube: enlace

RENDIMIENTO SIN PROGRESO: · Las TIC motivan y ayudan a la comprensión, pero no mejoran automáticamente las notas sin un programa sistemático que fomente la memorización y competencias.Constancia de que utilizar las pantallas en clase disminuye su comprensión lectora: enlace

PROBLEMAS DE CONEXIÓN: · Algunos alumnos usan la falta de conexión a Internet como excusa para no hacer deberes.Propuesta para que no ocurra: enlace

COSTE ELEVADO: · Debido al alto coste de las TIC, los centros deben introducirlas de forma gradual, priorizando recursos esenciales y garantizando la formación del profesorado.Vídeo Youtube: enlace

Inmaterialidad · La información puede presentarse en distintos códigos y formas, en movimiento o estática, individual o combinada. Vídeo YouTube enlace

PENETRACIÓN EN TODOS LOS SECTORES · La tecnología ya no es solo científica o militar, sino accesible en hogares, hospitales y escuelas.

INTERCONEXIÓN· Las tecnologías se combinan y amplían, creando nuevas realidades expresivas y comunicativas.

INTERACTIVIDAD · El receptor controla la comunicación, decidiendo cómo y cuándo recibir el mensaje.Vídeo Youtube enlace

INSTANTANEIDAD · Permite el contacto inmediato con personas o bases de datos, eliminando barreras espaciales.

CREACIÓN DE NUEVOS CÓDIGOS Y LENGUAJES · Surgen lenguajes multimedia que requieren aprender a leer y escribir más allá de las palabras.

RUPTURA DE LA LINEALIDAD EXPRESIVA: HIPERTEXTUALIDAD · Podemos acceder a la información según nuestros intereses, saltando de un enlace a otro.

ELEVADOS PARÁMETROS DE CALIDAD DE IMAGEN Y SONIDO· Los elevados parámetros de imagen y sonido aseguran fidelidad en colores, tonalidades y armónicos, evitando interrupciones o ruidos durante la transmisión, gracias a mejoras en el hardware y los sistemas de transferencia.

POTENCIACIÓN DE AUDIENCIAS DIFERENCIADAS Y SEGMENTADAS · Herramientas adaptadas permiten atender necesidades específicas de cada clase o grupo.

DIGITALIZACIÓN · Vídeos y sonidos digitales transmiten información con gran fidelidad y sin distracciones.

DIVERSIDAD· Existe gran variedad tecnológica, lo que permite elegir según necesidades de enseñanza y aprendizaje.

INNOVACIÓN· La tecnología evoluciona constantemente, ofreciendo nuevas herramientas que antes no existían.