CARACTERÍSTICAS DE LAS TICS

El profesorado debe enfrentarse a nuevas preocupaciones y problemas:Fallos de conexión, averías y problemas eléctricos.Imagen:

A menudo las infraestructuras TIC de los centros docentes están mal:Falta de WIFI estable y pocos dispositivos tecnológicos.Imagen:

Las TIC no se están usando para innovar las metodologías didácticas:Tecnología utilizada sin innovación metodológica.Imagen:

A los profesores les falta formación y confianza en el manejo de las TIC:Inseguridad y escaso dominio tecnológico.Imagen:

Algunas de las mejoras al utilizar TIC solamente se dan cuando el profesorado tiene un buen nivel de formación:La eficacia depende de la formación en TIC.Imagen:

En las aulas 2.0 no son imprescindibles los libros digitales:Existen otros recursos educativos en Internet.Imagen:

Al utilizar libros de texto digitales se pierde mucho tiempo en clase esperando que se descarguen los contenidos:Lentitud y problemas de conexión en clase.Imagen:

Trabajando con los libros de texto digitales hay alumnos que terminan pronto la tarea y entonces se dedican a jugar con los ordenadores:Uso de ordenadores para juegos o entretenimiento.Imagen:

Los ejercicios autocorregibles que al fallar dan la respuesta no estimulan el esfuerzo del alumno ni le ayudan a memorizar:Dependencia de respuestas automáticas.Imagen:

Entre clases y en los recreos, usan los ordenadores para jugar y entrar en sus redes sociales:Redes sociales y videojuegos fuera de clase.Imagen

 Los alumnos se distraen en clase con Internet:Distracción constante con Internet.Imagen:

Los alumnos se distraen en casa con Internet:Exceso de entretenimiento digital.Imagen:

Las TIC son las responsables de la instauración de la cultura de la facilidad, la inmediatez, la diversión y el no esfuerzo:Búsqueda de rapidez y menor esfuerzo.Imagen:

El tiempo que los estudiantes están haciendo cosas con las TIC no “leen”, ni escuchan al profesor para aprender cosas y debatirDisminución de escucha activa y reflexión.Imagen:

Si los alumnos lo hacen todo con los ordenadores, perderán su caligrafía y su ortografía:Menor práctica de escritura manual.Imagen:

Trabajando con las TIC, no hay constancia clara de mejora de los rendimientos académicos de los estudiantes: No siempre mejoran las calificaciones.Enlace: https://www.elmundo.es/espana/2015/09/15/55f71deb46163fbd058b458f.html

Alumnos argumentan que no han hecho los deberes porque no se pudieron conectar a Internet:Dificultades para realizar tareas en línea.Imagen:

Inversión y mantenimiento elevados: Gastos en equipos, Internet y formación docente.Imagen:

INMATERIALIDADInformación digital fácil de guardar, modificar y compartir.Enlace: https://www.editorialuoc.com/news/24/

PENETRACIÓN EN TODOS LOS SECTORES:Uso de las TIC en educación, economía, cultura y sociedad.Video: https://youtu.be/ngnPMQEk4ak?si=Tqx8Hms6ok0EWTZO

INTERCONEXIÓNIntercambio de información entre dispositivos y plataformas.Imagen:

INTERACTIVIDAD:Interacción del usuario con contenidos y personas.Imagen:

INSTANTANEIDADAcceso y transmisión inmediata de información.Imagen:

CREACIÓN DE NUEVOS CÓDIGOS Y LENGUAJES EXPRESIVOS:Comunicación mediante recursos multimedia y audiovisuales.Imagen:

RUPTURA DE LA LINEALIDAD EXPRESIVA: HIPERTEXTUALIDAD:Acceso flexible a la información mediante enlaces e hipertextos.Imagen:

ELEVADA CALIDAD DE IMAGEN Y SONIDO:Imágenes y sonidos con alta definición.Imagen:

POTENCIACIÓN DE AUDIENCIAS DIFERENCIADAS Y SEGMENTADAS: Contenidos dirigidos según intereses y necesidades.Imagen:

DIGITALIZACIÓN:Transformación de textos, imágenes y sonidos en formatos digitales.Imagen:

DIVERSIDAD:Diversidad de aplicaciones y recursos tecnológicos educativos.Imagen:

INNOVACIÓN:Metodologías más dinámicas, creativas y participativas.Imagen: