RAP come "creazione dei saperi" dal carattere...
attivo
Il soggetto elabora saperi e non si limita a subirli.
investigativo
Il soggetto matura saperi originali attraverso il processo di soluzione di problemi che lo riguardano.
trasformativo
Il soggetto modifica la sua rappresentazione della realtà e vi introduce cambiamenti.
partecipativo
Il soggetto produce saperi originali non stereotipati quando è in situazione di autoapprendimento: chiamato a rispondere a suoi bisogni, questi lavora su e con saperi che appartengono al proprio campo motivazionale e di esperienza.
rappresentativo della realtà
Il soggetto metabolizza i nuovi saperi in quanto si innestano su una rappresentazione della realtà che egli già possiede e non con saperi da essa disgiunti.