Currículo

Es la base para desarrollar las competencias necesarias y suficientes en los educandos que les permita responder a las exigencias de un mundo en evolución. Facilite articular el sentir, el pensar y el hacer en un escenario educativo. Implementar estrategias de enseñanza y aprendizaje adaptados a las necesidades y al contexto.

Formación a

Educación infantil- Educación básica

Proceso educativo

Curriculo

Criterios pedagogicos

Recursos didacticos

Criterios Evaluativos

Evaluacion

Establece

El saber y El saber hacer

Reflexion pedagogica

se evidencia

Desarrollo de competencias

Experiencias de aprendizaje

Proceso formativo

Articula

Enseñanza- Aprendizaje

Efecto

Permite

Trasmitir saberes a quienes lo carecen

Intento

Permite

propósito de enseñarle algo a alguien
para que aprenda.

Accion intencional

Permite

aprender situaciones concretas

Como lo señalan Camilloni, Cols, Basabe y Feeney (2007), la enseñanza se realiza cuando una persona posee un conocimiento y quiere transmitirlo a otra persona, sin embargo, en el acto educativo, es fundamental que se tenga la intención de que a la persona que se le esté enseñando, aprenda. Para lograrlo, es necesario acudir a una serie de estrategias que harán que fluya más fácilmente la enseñanza

Formación de niños/niñas y jóvenes

Integran

Reflexión pedagógica

incluye

Análisis de texto

Diversidad

Cumple

Acciones frente a la enseñanza

La definición de evaluación dada por López (1995), citado
por Mora Vargas (2004), quien la sustenta “en el manejo de información cualitativa y cuantitativa para juzgar el grado de logros y deficiencias del plan curricular, y tomar decisiones relativas a ajustes, reformulación o cambios.

Topic principal

Referente

Diseño curricular

Tiene en cuenta los contenidos de enseñanza-aprendizaje

Lineamientos curriculares

Orientaciones Epistemológicas y curriculares que define el Ineducación

Desarrollo curricular

Tiene en cuenta la fundamentación basada en los fines que persigue

Evaluacion curricular

orienta el proceso evaluativo en la institución y evalúa como esta desarrollado el currículo