Curriculum

Componentes

Contenidos y objetivos

¿Qué se ha de enseñar y para qué?

Metodología

¿Cómo se ha de enseñar?

Temporalización

¿Cuándo se ha de enseñar?

Evaluación

¿Qué, cómo y cuándo se ha de evaluar?

Niveles de concreción

Primer nivel

Gobierno y administración autonómica

Ley General de Decreto y Enseñanza

Segundo nivel

Centro escolar

Proyecto Educativo del Centro (PEC)

Tercer Nivel

Equipo de profesorado

Programaciones de aula

Fuentes

Socio Cultural

Organización Social

Valores Sociales

Desarrollo tecnológico

Epistemológica

Evolución cientifica

Lógica interna de las disciplinas

Pedagógica

Finalidad de la educación

Tipos de sujetos

Práctica educativa

Psicológica

Características de los sujetos

Procesos de aprendizaje

Contenidos

Bloque 3: La cultura y vida en sociedad

r

- Percepción de los primeros grupos sociales de pertenencia.- Tomar conciencia de la necesidad de funcionamiento de los grupos sociales. Relaciones afectivas que se establecen.- Valoración y respeto de las normas en esos grupos.- Descubrir las formas de organización humana según su paisaje rural o urbano.- La actividad humana en el medio: funciones, tareas y oficios.- Servicios relacionados con el consumo.- Otros modos de vida y culturas del entorno, otras sociedades a través de los medios de comunicación.- Participar en las manifestaciones culturales, artísticas, costumbres y celebraciones populares.