DISEÑO TECNO-PEDAGÓGICO
ANTECEDENTES
PLATON COMENIUS THORNAIRE
DEWEY
MEJORA DE LOS PROCESOS E/A
FOCALIZANDO
INDIVIDUALIZACIÓN
EXPERIMENTACIÓN
CONCEPTUALIZACIÓN
DISEÑO INSTRUCCIONAL (1963)
DEFINICIONES Y VISIONES(1962-2011)
ACTUALMENTE
TECNOLÓGICO.
INTEGRACIÓN E INTERACCIÓN
APRENDIZAJE MÁS SIGNIFICATIVO
SOFTWARE EDUCATIVO
PAGINAS WEB
EVOLUCIÓN
AÑOS 20
Diseño de la instrucción
AÑOS 30
Evaluuación formativa
AÑOS 40
Desarrollo materiales bélicos
AÑOS 50
Taxonomia de Bloom (1956) Learning Objectives LO
AÑOS 60
Modelos lineales
Años 70
Modelos basados teoría de sistemas
AÑOS 80
Modelos heurísticos
AÑOS 90
Modelos no prescirptivos, centrados en el aprendizaje no en el contenido
INFLUENCIAS
PSICOLOGÍA EVOLUTIVA
ARTE (WILLEY, 2009)
TIC´s
TEORÍAS DEL APRENDIZAJE
REIGELUTH 1999
T. DESCRIPTIVAS
T. PRESCRIPTIVAS
LAURILLARD 2002
CONTEXTO TECNOLÓGICO
TICS rol fundamental en el dialogo profesor/alumno
MODELOS
INSTRUCCIONAL
ASSURE
SOLE
PROTOTIZACIÓN RÁPIDA
ADDIE
MISA
ÁMBITO EDUCATIVO
MÁS MOTIVACIÓN
TICS
ESPACIOS VIRTUALES
ALUMNO PROTAGONISTA
DOCENTE COMO GUIA